"最是書香能致遠，讀書修成美少年”——甘州區馬神廟街小學書香校園系列活動紀實（五）

天晴

因為世界的精彩，我們選擇了人生；為了領略人生的波瀾和悲歡，我們選擇了閱讀。閱讀是一種享受，享受陽光和空氣；閱讀是一種情懷，關照自然，渴望傾聽，親近生命，走入心靈。甘州區馬神廟街小學注重創建“書香校園”，積極踐行“閱讀終身化”的學習理念，營造濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓師生與閱讀為伴，讓校園盡染書香。 書香學子——沐浴書香，厚積薄發 　　我叫王怡然，是甘州區馬神廟街小學二年級3班一個酷愛讀書的陽光女孩。 　　在我的成長中，讀書就像一幅幅流光溢彩的畫頁，也似一個個歡快跳躍的音符，使我的童年溢滿美好的回憶。隨著年齡的增長，我開始自己閱讀，到現我已經讀了上百本書，有童話故事，也有科普知識，還有經典名著。 現在，我感受到了書香的魅力，也更堅定了和好書交朋友的決心!相信書香會伴我一路遠行! 　　我叫侯夏彤，是一個活潑開朗的女孩，我有一頭烏黑發亮的頭發，喜歡梳一把馬尾巴。我今年十歲了，我興趣廣泛，喜歡畫畫、編程、彈古箏、看書…… 　　我最喜歡看書了。我很小的時候，爸爸媽媽就給我買了許多書，還經常讀給我聽，可以說，我的童年就是在書海中度過的。幼兒時不識字，故事都在聽的過程中背下來了……隨著我年齡的增長，我自己的書也越來越多。高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯”。而我也堅信：好書能伴我一生。 　　大家好，我是馬神廟街小學六年級（1）班的王靖宜同學，我是一個性格開朗，愛好讀書，團結同學，尊敬師長的女孩。學習上，我勤學善思；生活里，我樂于助人。我成績優異，積極參加各種文體活動，多次在征文、演講、繪畫、學科競賽等比賽中獲獎。在2015年-2018年連續獲得“四好少年”榮譽稱號。在以后的學習中我將繼續努力，讓自己學得更充實，變得更優秀！ 書香家庭——詩書繼世長 　　我們是馬神廟街小學三年級1班的王凱和王軒。閱讀滋養心靈，知識改變命運。我們的課余時間大部分都被閱讀占據了，我們覺得，一本好書就像一杯茶，越是品味，越是芬芳。讀書不僅能開闊視野，增長見識，還能陶冶情操，豐富我們的業余生活。　　 　　書是人類進步的階梯，讀書可以增長我們的知識，可以帶我們見到從未見過的風景，正如《假如給我三天光明》這本書，讓我們懂得了要珍惜現在能讀書的日子。正如冰心奶奶所說的，讀書好，好讀書，讀好書，讓我們一起沉浸在書的海洋中吧，一起增長見識，開闊視野。 書香班級——以書為伴，書香滿園 　　五年級（1）班是一個健康向上、積極進取的班級，每個孩子都愛閱讀，與書為伴。每讀一本好書，同學們就會記錄下自己的體會和感悟，大大提高了習作水平。 為了營造濃厚的書香之氣，充分發揮窗口文化，我班精心布置了圖書角，鼓勵孩子定期借閱，并將自己的好書分享給大家。自從開放了班級圖書角后，熱愛閱讀的種子真正在每一個學生的心底里萌芽了。 　　閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。小荷才露尖尖角，株株幼苗在書香的淋浴下茁壯成長。班級讀書活動只是學生一生中讀書生涯的一個起點，我們要努力把學生培養成一個愛書、知書、懂書、用書的人。 書香教師——腹有詩書氣自華 　　作為一名語文老師，我深知腹有詩書氣自華的道理，與書相伴，人生就會有大不同，生活可以清貧，但不可以無書。于是，我暢游在一本本教育教學論著中，名師們的成長之路，讓我在閱讀中得到了極大地快感，汲取到了源源不斷的智慧營養。大浪淘沙，遍地黃金，那通透的智慧，縱覽全局的成長視野，高屋建瓴的名師經驗，也為我前進的道路指明了方向。魏書生老師的循循善誘，李鎮西博士的感性深刻，常麗華老師的平和淡然，陶行知、蘇霍姆林斯基等教育大家思想的光輝，無不影響著我，指導著我，激勵著我。 我還堅持寫讀書筆記，讓讀書成為我教學工作中的好幫手。名家名篇、時文選粹也是我青睞的對象，不僅自己閱讀，還時時將精彩的片段推薦給學生，讓學生喜歡上了魯迅、老舍、季羨林、林清玄、泰戈爾、契訶夫等作家。在讀書學習中，我努力提升自身技能素質，力爭“用高雅的文化凝聚人，用淵博的知識感召人，用一流的業績鼓舞人”。我教學工作中，不斷更新教育觀念，提高自己的理論素質和文化素養。在課堂尋求創新、大膽進行改革，嘗試自主、合作探究教學方法，讓學生成為學習的主人。 　　讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。書香溫暖心靈，讀書滋潤人生，只要我們手捧書籍，就是手捧希望！ 策劃/薛誠 編輯/陳玉嬌審核/張發明