不忘初心揚(yáng)帆起航——鄭小琴小學(xué)語文名師工作室啟動儀式暨小學(xué)生綠色習(xí)作評改研討交流活動紀(jì)實(shí)

冷凝

? 為進(jìn)一步加強(qiáng)名師工作室建設(shè)，依據(jù)玉門市教育局對名師工作室的工作要求，2020年度鄭小琴名師工作室結(jié)合農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍及教學(xué)現(xiàn)狀，以骨干教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，以綠色習(xí)作評改實(shí)踐研究為支撐，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)，推進(jìn)綠色習(xí)作教學(xué)評改，發(fā)揮校級名師的示范作用，2020年6月4日，我校全體語文教師及周邊兄弟學(xué)校語文教師代表和全體工作室成員齊聚小金灣學(xué)校參加了“不忘初心揚(yáng)帆起航——鄭小琴小學(xué)語文名師工作室啟動儀式暨小學(xué)生綠色習(xí)作評改研討交流活動”。 啟動儀式 啟動儀式由工作室成員徐曉琴老師主持，首先由領(lǐng)銜名師鄭小琴老師宣讀了工作室組織機(jī)構(gòu)和成員名單，同時也向各位成員闡述了名師工作室的指導(dǎo)思想和研究方向，以及今后的工作設(shè)想。鄭老師還特別強(qiáng)調(diào)讓工作室真正發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，成為培養(yǎng)青年教師成長的搖籃，帶動更多的鄉(xiāng)村教師開啟綠色習(xí)作教學(xué)模式。她愿意和大家一起攜手同行，共創(chuàng)美好未來。 鄭小琴老師的發(fā)言，言辭懇切，讓每一位成員深受鼓舞，信心滿滿！ 我校馬曉峰校長在啟動儀式上講話，馬校長表示希望通過這樣的形式，帶動和引領(lǐng)更多的鄉(xiāng)村教師走向?qū)I(yè)化發(fā)展的道路，提升自身的教學(xué)能力。也希望在鄭校長的帶領(lǐng)下全體工作室人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，互相交流，盡快成長，不斷進(jìn)步。 　　楊亞東書記為我們宣讀了教育部領(lǐng)航名師宋玉玲工作室全體成員發(fā)來的賀信。信中表示希望鄭小琴語文名師工作室成立后，牢記領(lǐng)銜名師工作室的使命，永葆青春，拼搏進(jìn)取，通過深度學(xué)習(xí)，名師指導(dǎo)，培訓(xùn)提高，示范提升，保持持續(xù)的張力，充分發(fā)揮好工作室的指導(dǎo)，服務(wù)，示范，輻射，帶動作用，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，用奮進(jìn)之筆書寫工作室建設(shè)和發(fā)展的美好樂章。 　　肖璐老師代表全體工作室成員發(fā)言，表露了工作室全體成員的熱情與信念，相信在大家一起學(xué)習(xí)與探討中會受益匪淺。 課堂展示 　　習(xí)作教學(xué)正是一門"潤物細(xì)無聲"的藝術(shù)，更是一門寓教于樂，愈品愈濃的藝術(shù)，若想真正感受到它的樂趣，必定要經(jīng)歷一番春華秋實(shí)的磨礪。可喜的是，我們正走在收獲的路上，楊海茹老師執(zhí)教的小學(xué)二年級看圖寫話生動形象，用活潑有趣的語言吸引著孩子們遨游在美妙的寫話旅程中。 　　白秦莉老師從一個角度立題，讓學(xué)生抓住動物的外形來觀察，結(jié)合四年級的寫作要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作。并結(jié)合范文指導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行描寫動物特征時要抓住特點(diǎn)，寫具體，寫清楚。白老師的課實(shí)用性大，扎實(shí)穩(wěn)固，沉穩(wěn)大氣的教學(xué)風(fēng)格讓老師們稱贊不已。她親和的教態(tài)，溫潤的語音更是給學(xué)生和老師們留下了深刻的印象。 　　鄭老師的一節(jié)現(xiàn)場習(xí)作點(diǎn)評課是本次習(xí)作研討交流的重點(diǎn)。她聚焦核心素養(yǎng)，以生為本，關(guān)注學(xué)情，尊重學(xué)生，為大家展示了一節(jié)精彩的原汁原味的習(xí)作點(diǎn)評課。課堂上，她充分調(diào)動學(xué)生的積極性，有效培養(yǎng)和提高孩子們對習(xí)作的分析能力，鑒賞能力和語言文字表達(dá)能力，在鄭老師的引導(dǎo)與點(diǎn)撥下，學(xué)生有聲有色的點(diǎn)評與老師親切的笑容繪成了一幅最美的課堂畫面，給在座的老師留下了深刻的印象，也為本次習(xí)作教學(xué)起到了很好的示范引領(lǐng)作用。 專題講座 　　下午，領(lǐng)銜名師鄭小琴圍繞《突出重圍讓綠色習(xí)作評改喚醒學(xué)生寫作欲望》這一主題，結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們進(jìn)行了專題講座，講座從了解一個理念，分析三個關(guān)鍵詞，奏響習(xí)作三部曲三大板塊講解，并向我們展示了學(xué)生習(xí)作中的感人瞬間。在鄭老師的講座中，我們感受到她親切樸實(shí)的教學(xué)語言飽含著對學(xué)生的關(guān)切，體會到此次活動將成為引領(lǐng)我們成長中的一盞明燈。 暢所欲言 　　在楊海茹老師和白秦莉老師說課后，老師們都積極參與到交流研討與評課中，本著教學(xué)相長的原則，為執(zhí)教者提出了很多好的建議，拓寬了教師們的視野，提出中年級作文選材應(yīng)寬泛，有生活性；低年級寫話應(yīng)寫整體，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力。大家相互探討，暢所欲言，在不知不覺中學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法。 　　名師的影響，不僅是一種教育方向的指引，更是一種力量的凝聚。相信在鄭校長的引領(lǐng)下，工作室的成員們會快速成長，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，不斷提高語文教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)有特色的語文教學(xué)方法。最后，在大家的積極研討中，活動落下了帷幕，領(lǐng)銜名師鄭小琴老師向參與此次活動的老師們致上誠摯的感謝。 “不忘初心”將成為教育者最真誠的教育理念，“揚(yáng)帆起航”便是教育者永不止步的教育姿態(tài)。祝福鄭小琴小學(xué)語文名師工作室在今后的習(xí)作教學(xué)探索的路上收獲一路芬芳！