專家引領助復習，群策群力備中考——高崖鄉九年一貫制學校九年級復習教學研討會紀實

海原縣高崖鄉九年一貫制學校

隨著2020年初三中考復習備考工作的深入推進，為了進一步提高初三課堂教學和復習備考的針對性、有效性，促進我校中考復習備考各項工作落到實處，2020年6月4日上午，海原縣教體局教研室賈立新主任一行來到我校，對我校初三年級教學工作及中考復習備考工作進行了全面的檢查與指導，并給出了合理化的意見和建議。高崖鄉九年一貫制學校黨支部書記、余文貴校長帶領全體校領導班子全程陪同聽課、參加研討交流活動。首先，縣教研室各領導專家在學校領導陪同下，深入初三年級課堂，分組分學科進入班級聽課。隨后，在分學科進行的研討交流會上初三教師所授復習課逐一進行了點評、指導，并結合今年的中考考試大綱進行了深入的討論與分析。<br> 復習教學研討會上，各位專家還就課堂教學、復習策略、中考備考等教學工作發表了指導意見。專家們認為，課前備課必須充分細致，認真研讀歷年中考試題，才能精準把握中考備考方向;課堂上教師要富有激情，語言活潑，教學方法多樣，才能充分調動學生學習的積極性，落實課堂成效。與此同時，各位專家還就如何高效復習、如何實施分層教學等問題提出指導性意見，我校教師們獲益匪淺。研討會結束后，我校黨支部書記、余文貴校長首先感謝海原縣教體局教研室領導、專家一行來我校檢查指導工作，并強調學校將根據領導、專家們反饋的意見，及時總結，優化復習備考策略和方法，做到精講精練，穩扎穩打，科學備考，切實提高復習效率，圓滿完成2020年中考目標。 <div><font color="#39B54A"><strong>九年級教師學有所獲：</strong></font></div><div><font color="#39B54A"><font color="#333333">王建業（高崖鄉九年一貫制學校九年級英語教師）</font></font></div><div><h5><font color="#39B54A"><font color="#333333"> <i>今天海原縣教育體育局教研室主任賈立新同志，親臨我校，指導2020中考英語復習相關事宜。在不知不覺過去的兩個多小時里，我感受頗深，受益匪淺。賈主任首先從中考復習的內容方面與我交流溝通。作為海原縣英語界的權威，中考出題專家組的成員，賈主任提出了復習的三大方向：第一，對課本基礎知識的掌握和鞏固；第二，對中考常見考點進行專項訓練；第三，考前指導綜合性訓練。<br>在做完這幾方面的安排指導后，賈主任通過2019中考試題，開始逐題進行分析指導，一一擊破。不同的的題型有各自的特點，分別就九道大題的解題思路及注意事項，詳細闡述與我。其中，閱讀理解作為重中之重，花了大量精力與我交流、傳授經驗。尤其是最后一道大題——寫作，通過此題型的指導，對我猶如撥云見日，茅塞頓開，對消除零分作文充滿信心。最后，本人此次交流研討全程認真記錄，收獲滿滿。希望這樣的活動多進行幾次，必定對我校的英語教學有一個極大的促進與提高。</i></font></font></h5></div> <div>高明（高崖鄉九年一貫制學校九年級語文教師）</div><div><h5> <i>今天我聽取了教研室專家楊彥文主任關于語文備考的一些指導。楊主任從創新素養教育著手，進行了對我所講的“記敘文閱讀”教學指導及近年來寧夏語文中考語文試卷中各個題型和作文方向的點評中，從而為我指明復習方向，如撥云見日。</i></h5><h5><i> 同時，楊主任指出閱讀教學總結應當建立在實戰訓練的基礎上，將學生答案分為好、中、差三個層次分別呈現，再結合學生的作答情況總結答題技巧，讓學生形成適合自己的答題思路。要充分考慮到核心價值觀和中考命題的時代性特點，能夠無形中體現學生的愛國主義熱情。</i></h5><h5><i> 通過今天的研討，我獲益匪淺，也對中考有了新的定位。此次教研室的指導如迷霧中的航標，為我以后的復習指明了方向，從此不迷茫。</i></h5></div> <div>紀忠強（高崖鄉九年一貫制學校九年級數學教師）</div><div><h5> <i> 今日，通過縣教研室馮老師指導，為我指明了中考復習的方向，理清了復習的思路，有利于指導我在復習中更好的進行查漏補缺，以彌補教學的疏漏之處，也讓我覺得教師不應該再是一味地進行無限量的題海戰術，而是應該有針對訓練，對試卷中試題的做題順序進行調整，便于學生更好考得高分。<br>1、組織復習時，注重“通性通法”“雙基”“概念”“運算”“數學思想”“解題策略”“思維方式的多樣性”“實踐應用能力”“數學建模能力”方面的復習。<br>2、復習要講究策略，要提高復習課的有效性，剩下的只有一個多月，三年沒有解決的問題我們不可能三十多天全部解決好，這就要求我們有效復習要講究策略。如總分策略、改錯策略，難度策略、差異化策略。<br> 總之，這次交流中會讓我收獲多多，我還要花大量的時間去領會，消化馮老師的指導的思路和方法。將這些成果盡快變成我教學中的財富。</i></h5></div> <div>馬春龍（高崖鄉九年一貫制學校九年級物理教師）</div><div><h5> <i> 本次九年級復習教學研討活動，使我受益匪淺，為我最后這一個多月物理復習指明了方向。縣教研室李主任首先從答卷過程中的書寫，解題步驟，語言邏輯關系，物理專業術語等細節方面做了正確得解答。其次在復習方法上，根據學生情況設置題型，例如復習每章基本概念時應該要挑覆蓋面比較全，針對性的一兩道例題，不能盲目得剛做題。必須要進行第二輪專題復習，畫圖，實驗研究是學生的短板，平時訓練中要加強，尤其是中考常考得實驗。作為畢業班的老師我們應該在接下來的時間注重細節，有的放矢做好復習工作。</i></h5></div> <h5><div>吳文學（高崖鄉九年一貫制學校九年級化學教師）</div><div> <i> 經與縣教研室李主任的交流，結合平時個人對化學的教學，有如下幾點體會</i></div><i>1、三輪復習方式，本人設計的一輪分章節、二輪分專題、三輪大綜合的復習方式與李主任的建議不謀而合。<br>2、今年化學考題方式方向與去年基本相同，重視基礎知識應用、創新題型設計、實驗操作、標準計算等。<br>3、平時注意：<br> ①讓學生用黑筆答題。<br> ②字母符號寫規范。<br> ③嚴格按照題意，不要多此一舉。<br> ④書寫整齊清晰，否則容易產生誤會而丟分。<br> ⑤主觀題緊扣題意，語句表達準確清晰。<br> ⑥對信息給予題型和創新題型緊抓關鍵字詞句。<br> ⑦ 加強實驗題型訓練。<br> ⑧計算題一定要格式標準，有公式切記先公式再帶數字</i>。<strong></strong><strong></strong></h5> <h5><br></h5>