以賽促教，在賽中發光 ———記華兵實驗中學初中政史組教師競賽課活動

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教師隊伍能否持續“散發自己的光”是教育事業可持續發展的重要因素之一。為發展優質教師隊伍，提高教師的思想素質、教育教學水平和教研能力，努力構建一個團結、和諧、向上的教學氛圍，2020年5月26日和29日，華兵實驗中學開展了初中政史教師“同課異構”競賽課活動。 高標準嚴要求的賽制讓6位參賽教師緊張而又興奮，高度重視，積極參與，精心準備，依據新課程標準準確定位教學目標，設計教學內容。 　　一番精心準備之后，來到了我們的主戰場——課堂。 　　八年級歷史組王霏老師的課《獨立自主的和平外交》有趣、有史、有料，通過宏達的國際視野準確的描述出中國外交的艱難歷程，采用拋磚引玉等靈活的教學手段激發學生的學習興趣。 　　七年級歷史組陳楚文老師的課《明朝對外關系》以清晰的思路，流暢的語言層層打開歷史畫卷，使學生仿佛置身其中，進而主動積極的參與課堂，勇敢的陳述和表達自己的觀點。 　　七年級歷史組蘇若芳老師的課《明朝對外關系》通過歷史材料和歷史視頻貼近歷史真相，縮短了與歷史的距離，運用對比、設問等教學方式將歷史層層深入。 　　八年級政治組藍金鶴老師《法律為我們護航》整節課結構完整流暢，充滿活力。選取李蘭娟院士給青少年的一封信作為探究亮點，層層深入，激發學生興趣，借此談及個人夢與中國夢，立意巧妙。課堂中學生生成的大量生活實例增添了課堂的時效性。 　　七年級政治組李小丹老師的《法律為我們護航》課程設計以課前小游戲開始，充分調動了同學們的上課積極性和參與度。特別是課堂問題設置突出層次感，對學生的評價到位，贏得了本組成員的一致好評，充分展示了一個新教師在課堂上的核心素養和教學能力！ 　　八年級政治組張小亞老師從今年兩會新熱點《民法典》中對于未成年人打賞主播的相關法律內容入手導入新課，體現了思政課的時政性；同時，運用自主學習和小組合作相結合的學習形式，充分發揮了學生的主體性；最后，以朗朗上口的歌謠將課堂重點內容精辟概括，嘗試了課堂的多樣性。 　　本著公開、公平、公正的原則，各位評委認真打分，記錄總結，教研組其他成員專心聽課、評課，反思收獲。 　　我們的課堂有格局、有品味，有靈魂；我們的老師有個性、有想法，有創新；我們的學生有思考，有合作，有分享。我們在思想的火花中共同碰撞著課堂的精彩！我們都在發光！ 圖片:政史教研組文字:政史教研組編輯:李小丹審核:杜海娟張磊