安頓內心看見美好——三明九中舉辦心理危機干預直播講座

小余兒??

學生在校園的成長環境中并非一帆風順。學生會遇到諸如學業失敗、人際沖突、家庭矛盾、青春期危機、網絡誘惑、早戀、校園霸凌等各種問題，學校承載著太多學生不可逃避的各種煩惱與痛苦。校園事件頻頻發生，校園成為人們密切關注的事發點。<br> 但是，學校心理健康教育不是一項獨立的教育活動，而是一項系統的教育工程，是教師和學生以及家長共同互動、提高的過程。校園學生心理健康教育要早預防、早發現、早干預，正確運用學生心理危機干預策略，切實提高學生心理健康水平，確保校園安全穩定。<br> 學生、教師和家長都應成為學校心理健康教育的主體并學習心理健康教育的相關知識。為此，學生教育指導中心、團委·心健室于2020年6月2日在校直播室開展心理危機干預講座。全體教工聆聽了此次講座。關于如何辨別及應對心理危機，余麗娟教師從心理危機的概念、分類和表現、特殊危機——自殺、自殺的危險性評估及三級預防和應急醫療處置的方法等方面進行講解。<br> 余老師提醒大家，危機雖在一瞬間爆發，但卻不是在一瞬間形成，心理危機從產生到危機事件爆發有一個過程。當危機來臨時，如果學生能獲得一定的心理幫助或疏導，則可化危機為生機，除此之外，危機來臨時，切忌單打獨斗，老師們可把學生轉介到心理咨詢室，甚至尋求校外專業人士或機構的幫助。最后，余老師分享了教師群體如何自我照顧，希望每一個人帶著愛活出自己的光。