<p style="text-align: justify;">有一種精神叫“敬業”,“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”。</p><p style="text-align: justify;">有一種力量叫“堅持”,“既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程”。</p><p style="text-align: justify;">有一種激情叫“追求”,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。</p><p style="text-align: justify;">學習,是成長的平臺,汲取專家智慧,獲得心靈成長,豈能錯過?</p><p style="text-align: justify;">人如樹。既要承受溫暖的陽光,也要承受風雨的洗禮。</p><p style="text-align: justify;">在風雨中,葉子一片片地張開,花朵一枝枝地綻放,果實醞釀成希望的色彩、醉人的收成。</p><p style="text-align: justify;">成長、蛻變,從教研路上的那一刻開始。</p><p style="text-align: justify;">走過風雨,走過泥濘,定將收獲鮮花碩果。</p><p><br></p> <p>教研紀實</p> <p>本次數學教研,讓我們不僅了解了何為數學文化,也初步懂得了小學數學課題的研究過程,可謂一舉兩得。許多古希臘和文藝復興時期的文化名人,往往本身就是數學家。數學作為一種文化現象,早已是人們的常識。但在日常生活中卻常被我們忽略,之前在沒有感受過數學文化時,讓我們發現我們可以在生活中的數學文化情境中培養學生的數學思維,讓課堂更富有創造性。</p><p><br></p><p><br></p> <p>讓我們行動起來,</p><p><br></p><p>讓我們重視起來,</p><p><br></p><p>讓我們用數學文化成就孩子們的美好未來。</p><p><br></p><p>一起努力,一起前行,一起加油!</p>
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