守護(hù)孩子“舌尖上的安全”----西實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生配餐第一天紀(jì)實(shí)

美友5607460

六月美在陽(yáng)光，美在人間的溫情，在這個(gè)有溫度的季節(jié)里，西實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們也享受著一份濃濃的暖意，因?yàn)樵趯W(xué)校積極的籌備下，6月2日，營(yíng)養(yǎng)配餐終于走進(jìn)了我們的校園。 　　今天是配餐的第一天，11點(diǎn)10分，餐車進(jìn)校園后，由我校后勤負(fù)責(zé)人開啟車箱，對(duì)配餐進(jìn)行留樣，然后把一箱箱熱騰騰的飯菜送到教室。 　　各班學(xué)生在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的組織下，有序就餐。老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了文明用餐的教育，從如何分餐、取餐、如何使用餐具，就餐結(jié)束之后怎么處理垃圾以及要珍惜糧食等方面進(jìn)行了講解與示范，指導(dǎo)學(xué)生講衛(wèi)生，講文明，懂禮貌，文明就餐。因?yàn)椋挥性谕攴N下優(yōu)雅的種子，長(zhǎng)大才能結(jié)出精彩的人生。 今天的餐普：紅燒雞翅，西紅柿炒雞蛋，芹菜炒火腿。 　　雖然是第一次在校就餐，但是每一個(gè)孩子都能夠在老師的引領(lǐng)與指導(dǎo)下有序地分餐、用餐，教室里、樓道里靜悄悄的，沒有一絲的擁擠和喧鬧，一切都顯得井井有條，西實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們度過(guò)了一段不同尋常的午餐時(shí)光。 　　每個(gè)教室里都有一位老師為孩子們分餐，三尺講臺(tái)上，老師用粉筆用智慧勾畫孩子們的夢(mèng)想，溫馨的餐桌旁，老師用愛心呵護(hù)著同學(xué)們的成長(zhǎng)！ 　　第一次在學(xué)校里吃配餐，同學(xué)們既興奮又好奇，飯盒里可口的飯菜使得孩子們臉上洋溢著燦爛的笑容，滿足了孩子們對(duì)午餐的需求，孩子們吃的舒心，家長(zhǎng)們也可以放心了！ 　　干凈整潔的教室營(yíng)造了愉快地就餐氛圍，孩子們吃得開心，孟校長(zhǎng)也來(lái)到教室為孩子們分餐，陪孩子們就餐。校長(zhǎng)陪餐制是孟校長(zhǎng)竭力倡導(dǎo)的，今天她也如約來(lái)陪孩子們享用午餐。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、教師陪餐，師生之間多了一份了解，拉近師生距離的同時(shí)也使教師更好地了解孩子就餐情況，進(jìn)一步保證了食品質(zhì)量。 飯后，為了創(chuàng)設(shè)干凈整潔的午休環(huán)境以及保護(hù)學(xué)生的身心健康，各班班主任帶領(lǐng)著學(xué)生洗手，在校園內(nèi)進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳⒉较场?lt;/p> 　　今天，孩子們表現(xiàn)非常棒，漸漸有了文明、衛(wèi)生的就餐意識(shí)，希望孩子們繼續(xù)保持，使得大家在更加溫馨，干凈，舒適的環(huán)境里就餐，豐富我們的就餐文化，完善我們的就餐教育。 　　教育就是服務(wù)，教育的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)。學(xué)校想家長(zhǎng)之想，解家長(zhǎng)之難，做“有溫度的教育”，我們希望可以盡自己所能，幫助家長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān)，幫助孩子們健康成長(zhǎng)。 　　讓我們共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)，守護(hù)學(xué)生“舌尖上的安全”;讓我們捕捉愛的痕跡，留下美好記憶，見證孩子們成長(zhǎng)的足跡！