用堅守詮釋責任，用奉獻彰顯擔當

半夏微涼％

有一種影響，鐫刻了我們思想的印跡；有一些人，“用堅守詮釋的責任，用奉獻彰顯的擔當”讓我們刻骨銘心、難以忘懷.…張連成老師，雖是一個普通的名字，但他卻以其閃耀的獨特光芒，深深地烙在了我們的心上。 　　30年前丹桂飄香的季節，張連成老師懷揣著夢想，走上了教學崗位，從此就一直扎根在農村教育，讓青春在課堂上綻放。 參加工作以來，讓每一位學生在課堂上都有所收獲是他的追求。雖然他知道，學生是有差異的，不可能讓每個孩子都成為社會精英，但他也要確保每一個孩子都能夠在其固有的基礎上獲得充分的發展，成為對社會有用的人。因為在他眼里，每個孩子都是有價值的。即使地處農村，他也要用自己微薄的力量，讓老百姓在家門囗享受到優質的教育。 為了把每一堂課上好，他認真鉆研教材，潛心研究適合學生接受的教法。不僅如此，他還經常自制教具，正所謂“壇壇罐罐當儀器，拼拼湊湊做實驗。”器材雖然簡陋，但卻讓學生在動手動腦的實踐中體會到了學的本質。在張老師樸實而又有創意的教學下，學生在學習物理的日子里，既仰望星空，又腳踏實地。張連成老師，他用自己全部的熱情和智慧呵護著學生的進步和成長。 　　正是這樣一絲不茍的情懷，才換來張老師講臺上難得的從容；正是這樣孜孜以求的堅持，才會取得連續多年，初中升學考試物理學科鄉中組平均分第一名的好成績。正因為如此，張連成老師也連續多年被評為鎮級、縣級優秀教師。盡管有這么多的名譽和光環伴隨他，但一顆為鄉村教育事業孜孜不倦、無私奉獻的堅守依然癡心不改。 　　有一種責任叫擔當，有一種使命叫堅守，有一種情懷叫奉獻，有一種幸福叫付出。 　　庚子新春，突如其來的新冠肺炎疫情，為生活按下了暫停鍵，疫情打亂了我們的生活節奏。在這場戰“疫”中，作為傳道授業解惑的教師，為了撐起孩子們的夢想，率先用空中課堂延伸教育的時空界限，用愛與智慧探索著可行的教學模式。張連成老師，他既不是組長，也已年過50，早已晉升為高級教師，但他卻毅然決然地挑起八年級線上物理教學的重任。他，不以功名為標準，不以利益判得失。他砥礪前行，奮戰在另一個 “戰役”崗位上，默默無聞地守衛著線上教學這塊“陣地”。他用實際行動踐行著作為一名教育工作者的初心、擔當和使命。 也許他鐘情于當物理老師，也許他深愛著教師這個職業，也許他最大的幸福是莫過于把自己的精神力量奉獻給他人。初當主播，他努力學習操作方法，積極進行直播測試，精心選擇優質的教學資源，并將他對教材的處理和習題訓練的獨到想法和做法融入教學設計中，制作課件時又關注到知識性與趣味性的有效融合，以求線上教學的高效性。課下，他還在微信群里在線答疑，有時給學生以個性化的指導，有時根據大家的反饋，將班級里比較有共性的一些學習難點、疑點整理出來，發到班級群里，供學生們加深理解。這一場突如其來的疫情，雖然隔開了師生間的物理距離，卻隔不開張老師對學生的溫暖陪伴。張老師透過他傾心深情守護的屏幕，不僅傳遞著知識，更傳遞著愛和希望，以及學習和戰勝疫情必勝的力量。 　　然而人生不是完美的。很多時候，我們不是生活的寵兒，我們無從選擇。在線上教學期間，張老師的愛人卻不幸患病。面對不幸，我們似乎又有許多選擇，比如痛哭一場，比如悲觀失望，而張連成老師卻在面對陪妻子去哈爾濱檢查、確疹、每周一次化療等多次輾轉帶來的疲憊時，在面對相濡以沫的妻子承受疾病折磨的苦痛時，張老師選擇了默默接受無法改變的命運與磨難，將惆悵化為內心的堅強。 　　常言道“大事難事看擔當，逆境順境看襟度。”家庭的重擔，足以讓張老師身心疲憊，他本可以順理成章地推脫掉線上教學工作，但是，他一一“沒有”。每次帶著妻子去化療時，他只是跟宮主任說：“兄弟，我XX天XX天有事，你XX天XX天可以給我排課。”這看似云淡風輕的一句話，卻讓我們感受到一位教師對責任的承擔和堅守。回來之后，又全身心地投入工作和生活，將繁重的責任默默地溶解為生活的日常。依然備課、制作課件、收集資料、組卷等等，依然進行線下指導，除此之外，還要承擔起照顧病人的重擔。即使是這樣，他沒有任何怨言，為了我們的學生有更好的成績，他依然呈現出了一堂又一堂生動的、讓人記憶深刻的網課。 艱苦的磨難練就了堅強的筋骨！沉重的擔子并沒有壓彎脊梁！如今的他雖然已經滿臉滄桑，但他依然勇于——“擔當”。有了他，無論感情還是事業，一切都變得穩定而充滿力量。有了他，壓力，似乎也變成了一種動力和方向。而他，默默地做著和承受一切，有苦有甜，更多的是自己咀嚼心痛和悲傷。 　　特殊時期，我們在錚錚鐵骨的男子漢身上，也讀到了柔腸。張老師用他的雙肩承擔起家庭和學校責任的勇毅，更讓我們看到他對兩者愛的執著和深沉。 這份愛，蘊含了不盡的情懷；這份愛，撐起了燦爛的一片天；這份愛，安撫著疲憊的心靈；這份愛，深藏了辛酸的付出；這份愛，也持久了深情地包容。 　　張連成老師，是一位平凡的教師。他既普通又真實，既熱情又直率，既踏實又勤奮。他視平凡的教育工作為畢生的事業，春風化雨，潤物潤心，春去秋來，花開花落，桃李芬芳。他，日復一日，年復一年，白天孜孜耕耘于三尺講臺，晚上不倦相伴于清燈鍵盤。他把付出當成一種享受，不計名利得失。他，是精神上的富有者。走到他身邊，你會時時感受到他積極樂觀的心態，細膩熱忱的情感，堅韌不拔的耐力。他的快樂就在于對孩子們的付出中，就在于平凡的教學過程中。因為他只求，用全部的愛，染成學生青春的色彩；用執著的信念，撐起學生夢想的晴空；用默默的付出，成就學生生命的輝煌。

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