追求，永無止境——南城縣實驗中學劉世玲老師風采

落雪

1996年從南昌師院畢業，懷著對教育事業的無限熱愛走上三尺講臺，來到徐家中學任教。在這里我教了十多年，這期間我帶了很多屆畢業班，“春風化雨，春華秋實”，我所教的學生年年優秀。 2012年我參加全縣教師選調考試以全縣第一名的成績調入實驗中學，來到實中這個大家庭里我的視野更開闊了，擔任班主任工作的我每天除鉆研教材還要處理各種班級事務，忙碌而又充實……在這過程中我既體味到班主任的辛苦也感受到了成長的歡欣和成功的喜悅。當看到一個個學生以優異的成績走向更廣闊的天地時，我覺得一切的付出是值得的。我就像一片秋云，空空地不載雨水，但在成熟的稻田里，我看到了生命的充實。 2016年獲市學科帶頭人后有幸成為實中教研處一員，有人說教研工作就是替他人做嫁衣,但我認為教研工作成就了他人也成就自己。在這里我接觸了很多前輩，從他們身上我深深體會到無論是教學工作還是教研工作，需要先進的理念，需要靈活的方法但更重要的是要具有扎實的文化素質，明白這一點我在不斷學習的同時，也在不同場合用不同的方式激勵著老師們。我還常常堅持不懈的學習,在學習中逐漸成長起來。“千江有水千江月”，不管在哪一個位置上，勤奮、執著總能為我們輝映出生命的光澤。只有教師有思想才能點燃學生思想的火炬,只有教師有個性才能造就學生的個性。如果沒有對事業、對生活的激情,便不會有我們的認真與執著。工作之余,我喜歡讀書。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，我清楚的知道學習才是終身的要務，固步自封只會讓自己局限于狹小的空間，而讀書當是語文教師不可缺失的一門功課。“腹有詩書氣自華”,在讀書的過程中我擯棄了浮躁和慌亂，變得超然和平靜，讓心靈在自然中走向恬淡。生活需要品味,書籍的營養讓我體味到作為語文教師的生命之美。<br><br> 回首過往,在同仁砥礪中窺見了前行的路，在學生的笑緬里看到燦爛的影，所有的努力都是過程，而我的心總是向著一個遙望中美好的終點。