【游戲故事】戶外游戲，魅力無限——西幼自主游戲教師記錄篇（小班組）

美友6673297

<h3>　　戶外自主游戲是最受孩子們歡迎的游戲形式，從開學至今已經有兩周時間了，我們小班組也在各個區域開展了多次戶外自主游戲，孩子們在奇思妙想區、野戰區和沙水區游戲的過程中，我記錄下許多精彩的片段，在此與大家分享。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b><br></b></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>??雖然“雜亂”，但卻“有章”??</b></font></h3> <h3>　　進行戶外自主游戲時，我們經常會看到這樣的場面: 一地雜亂的玩具，玩具堆疊毫無美感、秩序。在我們大人眼中的“雜亂無章”，在孩子的眼中卻是另一番風景，他們一邊搬運塑料塊和單元桶，一邊呼喊更多伙伴幫忙，一邊商量著怎么堆疊，看起來有模有樣，像是認真工作的建筑師。當我問他們這是什么時，他們很自豪地告訴我:“是城堡呀！”</h3> <h3>　　這讓我明白:五彩斑斕的顏色浸透于他們的心靈，大大小小的玩具是他們構建夢想的拼圖，我們不能以成人的眼光去評定孩子的作品！</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>??角色扮演，富有童趣??</b></font></h3> <h3>　　建筑工人是怎么樣的？如果讓你來扮演，你會選擇怎樣的道具？我們班的小男孩瑞瑞別出心裁，竟然選擇用安全帽、穿繩竹筒和礦泉水扮演，他跟“寶寶”告別，說:“我要去上班了，你在家要聽話哦！”他認真專注的樣子讓人忍俊不禁，同時我也發現了這孩子的閃光點: 他的觀察力和模仿力多么強呀！他竟然細致地觀察到建筑工人叔叔上班的時候要帶著一大瓶水，以抵擋酷暑的炎熱。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b><br></b></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>??玩具組合，玩出創意??</b></font></h3> <h3>　　孩子們的小腦袋總有無限的創意，單元桶和小彩球的組合，變成了美味可口的“冰淇淋”，他們大聲叫賣: “賣冰淇淋嘍！賣冰淇淋嘍！”</h3> <h3><br></h3><p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>??挑戰難度，提升自我??</b></font></h3> <h3>　　小班的孩子個子矮小，力量又比較弱。本學期第一次在野戰區進行戶外自主游戲時，孩子們對樹干上新增添的粗麻繩特別感興趣，紛紛攀爬嘗試。一開始，他們失敗了，也有很多孩子害怕，在一旁駐足觀望，我引導他們雙手抓緊麻繩，雙腳同時用力往上蹬，后來越來越多孩子參與進來，失敗了很多次，但最終還是成功地攀上去了。這個過程中，孩子們經歷了克服恐懼、觀察學習、總結失敗經驗，最終獲得成功。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>??專注探索，獲得發現??</b></font></h3> <h3>　　沙池是孩子們特別喜愛的游戲區域，一次去沙池開展戶外自主游戲的時候，我們班的彬彬選擇了一根水管，一開始，他想用水管的彎曲部分舀沙子，后來，他發現沙子不見了，原來是滑到另一頭。沙子的流通引起了他極大的興趣，他試著用各種角度、各種動作控制沙子的流向和流速，并且他一直持續探索了十多分鐘，這對于一個小班的孩子來說是難能可貴的！一根簡易的水管就能鍛煉孩子科學探索的專注品質，多棒呀！</h3> <h3>　　戶外自主游戲是孩子最喜歡的游戲形式，也是促進他們動作發展、空間思維、社會交往等多方面學習的重要途徑。作為幼教的我們，要做一個細心的觀察者，認真觀察孩子的游戲行為并及時記錄，這對我們組織戶外自主游戲和創設游戲區域都有極大的幫助。</h3>