凝心聚力謀新篇 ? 協(xié)作互助共發(fā)展———思茅區(qū)初中語文張?zhí)O華名師工作室第七次集中教研活動

張?zhí)O華

因為新型冠狀病毒“疫情”的影響，致使2020年各項工作都不同程度的調(diào)整。中考日期也相應(yīng)推后，為進一步做好2020年中考復(fù)習(xí)工作，研討中考復(fù)習(xí)策略，解決復(fù)習(xí)中存在的問題，相互交流、分享教學(xué)經(jīng)驗，切實提高中考復(fù)習(xí)工作的實效性，提升中考的語文成績，促進教師的專業(yè)發(fā)展，增加教師間的交流溝通；同時為了提高名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射作用，加強思茅區(qū)各學(xué)校間教師教研活動的溝通和交流，促進思茅區(qū)教師的專業(yè)發(fā)展，加強教育教學(xué)創(chuàng)新和研究。 　　思茅區(qū)初中語文張?zhí)O華名師工作室與思茅區(qū)第六中學(xué)教導(dǎo)和教科處攜手于2020年5月28日在思茅第六中學(xué)針對初三畢業(yè)班的學(xué)生開展專題復(fù)習(xí)教研活動，學(xué)校要求全體中小學(xué)語文組的全體老師積極參與聽課學(xué)習(xí)。 此次專題活動內(nèi)容如下:《名著閱讀專題復(fù)習(xí)》普洱市第二中學(xué)高中語文教師劉永林； 　　紅色文化是這幾年中考和高考最喜歡考的一個點。劉老師用他淵博的學(xué)識帶領(lǐng)著孩子們感受重慶解放前夕最嚴酷的地下斗爭，引導(dǎo)孩子們要像我們的革命先烈學(xué)習(xí)，在生活和學(xué)習(xí)中用堅韌不拔的意志戰(zhàn)勝一切困難。 　　同學(xué)們雙目有神、仔細的聆聽，隨著故事情節(jié)的發(fā)展變化，時而雙眉顰蹙，時而面露喜色，時而憤慨不已。 　　 　　《詩歌閱讀專題復(fù)習(xí)》普洱市思茅區(qū)實驗中學(xué)語文高級教師朱風(fēng)蘭； 　　杜甫的一生充滿傳奇色彩。出身高貴的他，早年應(yīng)進士落第，開始齊趙之游，過著“放蕩齊趙間，裘馬頗輕狂”、“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的狂傲生活；長達八年的安史之亂中，杜甫深切的體驗到“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的楚痛；晚年時期的杜甫，把自己的痛苦和幸福深深的根植于社會和歷史的土壤中，發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的驚世之嘆！ 　　朱老師娓娓道來、循循善誘，既明晰技巧，又突出方法。孩子們在她的引領(lǐng)下不僅學(xué)會了做古詩詞賞析題的方法、技巧，還深深地被杜甫悲天憫人、憂國憂民、仁民愛物的愛國主義情懷所感染。 　　《作文教學(xué)專題復(fù)習(xí)》普洱市思茅區(qū)第四中學(xué)語文高級教師謝忠梅； 　　謝老師告訴孩子們，我們的寫作一定要回歸生活的本真。現(xiàn)在中考的寫作一定要“觀察生活、關(guān)注生活”把自己的獨特感受和感悟用有真情實感的語言文字通順、流暢、優(yōu)美的表達出來。我們既要“兩耳關(guān)心窗外事”也要“認真讀好圣賢書”。 謝老師給孩子們分享她自己學(xué)生前次期末考試的命題作文——《考試》：那是中國青年站在新時代的一場考試，考的是心，試的是行。 　　為生命之格，為扶貧之路； 為火箭鑄“心”，為民族筑夢； 為中國深度，為華夏氣度。 　　悅青天，則丹心為志；欲攬月，則勤奮筑基。云山蒼蒼，江水泱泱，奮斗之志，山高水長。我們應(yīng)以他們的行動為榜樣，在人生考試中，各盡其能，為中華民族復(fù)興之路奮斗。 　　尤其謝老師和孩子們一起寫的下水作文《這一次，我是主角》，文中通過父親生病手術(shù)的一次事件，把一個女兒對自己父親無盡的依戀和愛展現(xiàn)得淋漓盡致。現(xiàn)場聽課的一位老師，聽著，聽著就被感動哭了…… 　　專題講座《2020年中考語文備考復(fù)習(xí)策略》普洱市思茅區(qū)第四中學(xué)語文教師張?zhí)O華； 　　張老師通過對近五年中考考試說明的對比和研究，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的語文教學(xué)一定要抓好“閱讀和寫作”這兩個大的板塊，語文成績才能有很好的提升。 　　普洱市2020年初中學(xué)業(yè)水平語文質(zhì)量檢測卷，形式上貼近高考，和今年的中考樣卷也高度相似；從題型的設(shè)計上，各種該考的思維素養(yǎng)都涉及到了；從選材內(nèi)容上看，有時代特征，緊跟時政語文的考試要求，很能考察學(xué)生的語文素養(yǎng)的。張老師就以這套測試卷為樣卷，把自己多年來在一線教學(xué)中做題的思路和方法和孩子們分享。 　　孩子們仔細的聽著、認真的記著，生怕自己不經(jīng)意間錯過的那一點內(nèi)容正好是中考的內(nèi)容。有神的目光，專注的態(tài)度，詮釋了他們對中考充滿信心，對未來充滿希望。 　　教而不研則淺，研而不教則空。教研是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是學(xué)校持久發(fā)展的不竭動力。思茅區(qū)第六中學(xué)校長劉紅鋒高度重視此次活動，不僅要求六中全體中小學(xué)老師全程參與聽課，還親自到現(xiàn)場為孩子們加油、鼓勁！ 　　通過這樣的集中教研活動既可以促進教師間相互借鑒、交流，促使教師專業(yè)水平的提高，還可以讓孩子們體驗到不一樣的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。 　　 　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，教育不是一個人的事，是一群人的付出換來一代人的成長。只有我們凝心聚力，才能促出新篇，只要我們協(xié)作互助，一定能共同發(fā)展。