亮微知智共展風(fēng)采 ——記通渭縣西關(guān)小學(xué)四年級數(shù)學(xué)“微課”展示暨評課教研活動

茉莉

“微課”的出現(xiàn)極大改變了教師的教研方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為了提高教師的專業(yè)發(fā)展能力，根據(jù)學(xué)校安排，5月29日早上在四、3班教室開展了四年級三位數(shù)學(xué)老師的“微課”展示活動。 展示中，每位老師都充分地把自己準(zhǔn)備好的“微課”展示出來，精心設(shè)計的ppt，新穎獨特的教學(xué)風(fēng)格，處處彰顯著老師們巧妙的心思和獨特的構(gòu)思。 　　周小蘭老師獨特的設(shè)計，讓學(xué)生在動手、動腦親自實踐中，內(nèi)化形成新知，將三角形按角的特征分為銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形講解的一清二楚。 　　王瑞琪老師通過觀察、操作、比較、合作等方法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三角形角的特征，然后讓學(xué)生按角的大小作為標(biāo)準(zhǔn)對三角形進行分類。巧妙的設(shè)計和獨特的構(gòu)思使學(xué)生對知識的掌握一目了解。 　　王芝清老師由角引出三角形，過渡自然，課的結(jié)構(gòu)清晰，準(zhǔn)備部分、基本部分與整理部分銜接科學(xué)，過程流暢。 　　下午，在姚慶良主任主持下，首先三位教師對自己的微課教學(xué)進行了自評。其次高年級數(shù)學(xué)組的教師對三節(jié)課進行了客觀的點評。接著魏阿發(fā)副校長關(guān)于微課做了闡述，希望教師多學(xué)多用，并對三節(jié)課進行了逐一點評。最后楊志宏校長從三個方面作了總結(jié)講話：1.一個目標(biāo)。圍繞以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，并就關(guān)于微課教學(xué)做了現(xiàn)場調(diào)研。 2.兩個優(yōu)點。一是教師參與教研活動的積極性高。二是三位授課教師準(zhǔn)備扎實充分，并且風(fēng)格各異。 3.三條建議。一是建議提高教研的實效性。1〉聽課要有思想；2〉評課要有高度。3〉建議教師要通過資料多了解微課與微型課的區(qū)別，把微課運用到自己的教學(xué)中，做到學(xué)以致用并為教學(xué)服務(wù)。 　　微課是時代的呼喚，作為新時代的教師，需具備終身學(xué)習(xí)的能力，衍生微觸角。緊跟時代的腳步，教無止境，學(xué)個小無止境，向?qū)I(yè)化教師目標(biāo)前進。