扎根薊州，砥礪成長——薊州區2019年新入職青年教師工作總結

出頭嶺鎮初級中學

敬愛的各位領導、親愛的同事們： 　　大家好！我是2019年新入職的青年教師劉洋。現擔任出頭嶺鎮初級中學八（3）班的班主任及英語老師。感謝薊州區教育局對我們的培養與幫助，給予我這次機會和大家一起分享這一年以來在工作中成長的真實感受。 　　2019年9月1號對我而言是一個很特殊的日子，那是我正式上班的第一天，現在回想起來，只有兩個字可以形容當時的狀況——忙、亂，本以為自己已經做好了上課的準備，沒想到還有這么多的突發事件，都是自己沒有料想到的，包括花費了很多心思備的課，也沒有達到預想的效果。現在一年就要過去了，坐在電腦旁寫這篇工作總結時，真的是感慨萬千，這一年，進修學校的老師多次與我溝通交流，關心我的工作和生活，學校的領導和同事們也給予了我很大的幫助。這一年經歷了很多的第一次：第一次上公開課，第一次評課，第一次開家長會，這么多的第一次，讓我從一個剛畢業的大學生慢慢成長為一名像樣的人民教師。 回首這一年的成長，我漸漸的由忙、亂而達到了忙而不亂，下面，我從幾個方面匯報一下這一年來我的成長。 <h1 style="text-align: center;">一、教學工作方面</h1> 　　記得我的父親曾和我說的一句話：“熱情是我們做好任何工作的關鍵，沒有對工作的極大的熱情，就很難做出大的成績。”這句話一直鞭策著我。自從正式進入教師隊伍，我始終以一顆熱情之心去教學，并認真做好以下幾方面： 　　1、精心備課 　　要想上好課，必須先備好課，剛一開始，我沒有掌握好備課的方法，花費時間很多，卻達不到想要的效果。這時我虛心向有經驗的老教師請教，從教學環節到提問技巧，從重難點的把握到作業的分析，我在探索中成長，在失敗中收獲，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時間達到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細，反思及時，在學校常態檢查中，受到了教研組長的好評。 　　2、投入上課 　　一堂成功的課要讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。為了提高課堂效率，我仔細研究教輔材料，不漏掉任何一個知識點，不懂的問題向同年級有豐富經驗的老師們請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂討論、構建思維導圖等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了。 　　3、辛勤輔優補差 　　為了不使班級出現兩極分化，我利用課余時間對學生進行輔導，效果很好。我幾乎每天6：20到校，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優秀臨界的學生進行專門的輔導，以提高班級的及格率和優秀率。我因為家住在城里，距離學校較遠，就主動向學校申請住宿，晚上我在辦公室批改作業，對一天的工作進行總結，要忙到近21：00才回宿舍。　　由于我教學經驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，終于將學生的成績逐步提高了上來。有幾位學生起初成績不及格，現在基本上能考近七十分。通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的青年老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。 　　4、及時反思 　　我每上完一節課就會寫一節教學反思，因為我知道任何一個教師，不論其教學能力起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文字成為一種習慣。一個經常地并自覺地對自己教學進行反思的教師，就有可能發現許多教學中的問題，越是發現問題，就越是有強烈的愿望想去解決這些問題。關注問題并去解決問題的過程，也就是教師樹立自己的科研意識，并潛心參與教學研究的過程。反思是教師進步的最好的途徑，我在反思中得到了成長。 　　5、優異的學生成績 　　老師教得好不好，學生的成績最能說明問題。任教近一年來，我所教的八（3）、八（6）兩個班在區統考中都取得了優異的成績。第一學期期中與期末都是區統考，八年級英語平均分兩次位列第一、二名，其中我任教的八（3）班英語成績多次是年級第一名。 　　6、疫情之下，堅守教師本色，潛心線上教學 　　為響應“停課不停學”的號召，教師將課堂教學移到線上，對于青年教師的我們來講，這既是一次全新的嘗試，也是一次考驗與挑戰。在剛接到備課任務之時，我曾面臨著很多困難，沒教材，沒教參，如何根據教學大綱準確把握課堂重難點成為了一個大問題。但是，我通過不斷向教研組長和同學科其他教師請教，在網上搜索電子教材，搜集大量資料，進行認真備課。錄課的過程是漫長的，為了保證錄課質量，我堅持手寫詳案、認真修改、在安靜的夜晚反復錄制，試著找各種錄屏軟件，不斷嘗試，研究在線教學的方法、用希沃白板錄視頻、搭建UMU互動平臺，組織同學們建群，下載學習軟件等等，付出了很多努力，終于圓滿完成了任務。 　　學生們完成作業后，按要求上傳作業圖片。我通過微信和釘釘，指導學生開展多種途徑學習，堅持認真細致的檢查學生每一份作業、每一篇課文的背誦，對學生發上平臺的作業必然有所反饋。對于有進步的學生及時地進行鼓勵，對于因粗心等原因出錯的同學及時指正。 　　身為一名青年教師，我雖不能像醫生那樣奮戰在最前線，但是我會負自己的責任，在國家需要我的地方忠誠履職，貢獻自己的力量！防疫戰爭打響后，我始終堅守著自己的崗位，多次承擔學校各項工作，忠誠履職。 <h1 style="text-align: center;">二、班級管理方面</h1> 　　我知道，當班主任需要與學生保持一定的距離，但是，能用一顆童心去觸摸孩子的內心，會收獲到更多的幸福，也能與孩子們更快地建立起一種良好的師生關系。 　　1、班級多次獲獎 　　這一學年，我擔任八（3）班的班主任，充分的參與到班級管理中來。從給學生排座位，到成立班委會，再到家校聯系，我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉。經過師生的共同努力，八（3）班取得了很大的成就： ① 薊州區出頭嶺鎮優秀班集體(鎮級)；② 2019年秋季運動會第一名(校級)； 　　現在的八（3）班出現了良好的發展勢頭，在區統考第一學期期中考試中，八（3）班有三名同學進入年級前二十，本學年衛生和紀律等方面均得到學校領導的認可。 　　2、成功開設班會課 　　八（3）班是一個表現欲很強的班級，我利用這一特點，班會課中爭取讓每一個學生都參與到課堂中來，從主持人、組長的選拔，到各個節目的排練，我充分發揮班主任這一角色的作用，讓每個學生都得到了鍛煉。班會課上的很順利，形式多樣，主持人激昂飛揚，舞蹈演員動作嫻熟，小品意義深刻，亮點很多，顯示出了我選人的準確性。 　　3、疫情下的堅守和陪伴 　　突發的疫情，讓這個假期成為有生以來“最長的假期”。作為一名青年班主任，堅守崗位，做好本職工作，就是為這場戰爭助力！在這場疫情防控戰中，我一心為生，用責任和擔當與學生共同抗擊疫情，用自己的實際行動詮釋著一名青年教師的責任和擔當。 　　作為一名剛剛上任不久的班主任，在這條道路上剛剛摸索出自己的方法，此次疫情于我來說更是一次挑戰。回顧這個特殊時期，不同的開學季，同樣的相伴而行，我也產生了自己對于網上德育和教學工作的理解和體會。 　　從大年三十到復課開學，班主任的日常工作就是對學生的健康情況、出行情況進行統計。四個月來，每日的統計和匯報，我從未停歇。 　　抗疫是“戰場”，也是“課堂”。德育工作是學校教育的靈魂，是學生健康成長的保障，因此我始終把德育工作擺在班級管理的重要位置。作為班主任，我積極響應區教育局和學校號召，聚焦當下全民戰“疫”中凝聚和彰顯的中國力量、中國精神，把三尺講臺搬到線上，每周召開一次班會開展“凝聚正能量，同心抗疫情”主題教育活動，每周我都會鼓勵學生分享自己的居家生活，再制作成視頻利用班會時間分享。 　　在“停課不停學”初始階段，每天我都會與任課教師、學生和家長聊天，詢問學生學習狀態，是否適應線上學習以及有什么困難，盡自己所能去幫助他們。 考慮到家長不能外出復印教材，長時間盯著電子產品又會傷害孩子們的視力，我們班主任分隊作戰，抵達各村送書點位，把課本分發到每一位學生手中。 同時，我也在疫情期間對班里的學生們進行了“家訪”，將責任與愛傳遞給每一位學生和每一個家庭。 <h1 style="text-align: center;">三、自身成長方面</h1> 　　成長比成功更重要。對于青年教師來說，成長不僅意味著專業能力的提升，也意味著職業信仰的不斷增強。這同時也是一個“為學日益，為道日損”的過程，是一個領悟天命，尋找自我，直至自我實現的過程。要實現生命成長，需要閱讀經典，靠近“高人”，尋找“重要他人”，等等。但在根本處，是要耐得寂寞，長久地深入、深入、再深入，在教室里“開出一朵花”。唯有如此，才能把知識轉化為智慧，才能改變、完善大腦中的認知結構，才能在未來的歲月中綻放為一朵美麗的“藍蓮花”！ 　　1、虛心聽課 　　聽課是提高自身教學能力的一個好方法，青年老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將優點應用到我的課堂教學當中去。我大膽的將編題、課堂討論、隨堂批閱、構建思維導圖等技巧運用到教學中去，收到了很好的效果。 　　2、積極開設公開課 　　從學校組織英語公開課到青年教師研討課，再到匯報課，我在一次次磨課中逐漸成長，雖然過程很痛苦，但收獲卻很大，尤其是全校英語教師研討課，我的“自主、合作、探究”創新型教學模式得到了校領導的肯定，教案設計也得到了聽課教師們的一致好評。我在講課時充分考慮到師生同堂的因素，在課前激勵學生，活躍課堂氣氛，分層次提問學生問題，得到了英語教研組長聞老師的肯定。雖然每次上課都會有一些遺憾，但我從這些遺憾中吸取教訓，爭取下一次上的更好。 　　3、大膽評課 　　這一年來，聽了很多節課，每次評課我都積極主動參與，有些觀點得到了很多老師的認同，比如在出頭嶺鎮下莊中心小學聽黃老師講課時，我提出應將Group?work和激勵性評價這一內容加進去，得到了教研員劉伏敏老師的肯定。通過評課，我加強了自己分析教材的能力，能夠從一個學生的角度看一節課的成功與失敗，并提高自己的評課技巧，在評課中反思自我，在日常教學中吸收別人的優點，避免出現類似的缺點。 　　4、在教研組中成長 　　每個月的英語教研活動是我成長最快的時機，我緊緊抓住這個機會，認真聽取老教師的教學想法，在其他教師和自己的磨課中吸取精華，讓自己逐步完善。平時我也經常向有經驗的老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。英語組的教研活動、學校組織的聽課活動，讓我明確了教學的目標和方向。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。 　　5、積極參與教科研課題，案例，論文 　　作為一名新教師，這一年我積極參與了英語組的課題，在做課題的過程當中，搞清楚課題研究的基本過程，為以后申報課題做好準備，我也充分體會到了做一名研究性教師的重要性，希望將來自己也能獨自承擔課題。 我將平時教學中碰到的問題寫成教學案例和教育案例，并匯總成論文形式，邊成長，邊總結，走一步有一步的收獲，厚積薄發，為將來做準備。 　　6、獻血抗“疫”，為愛加油 　　生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。區教育局組織開展無償獻血活動，作為青年教師，我第一時間趕到樂園“愛心獻血屋”獻血，為血庫“注入”生命的活力。也許獻200毫升的血對我來說沒有什么影響，但是遇到有需要的人，就可以挽救一條生命！填寫表格、測量血壓、血樣檢測、等待采血，一個個程序嚴格按照疫情防控要求有條不紊地進行著，一股承載著愛心的溫熱血液，緩緩流入貯血袋，輸向最需要的地方。擼袖傳愛，用熱血助力抗疫，以勇敢為生命加油。疫情無情，人間有愛。真情在這一次獻血之中傳遞；信念，在這一股精神之上堅定。 　　7、疫情防控，青年教師在行動 　　2020年初這場始料未及的疫情讓我們度過了一個前所未有的庚子春節。　　黨有號召，團有行動。疫情就是命令，防控就是責任！在這個非常時期，薊州區每位青年都在用自己的方式抗戰這場疫情。使命在心，責任在肩。從疫情開始之后，心中的責任感告訴我，一定要做一些力所能及的事情。 疫情不退我不退，為自己事業奉獻出一份力量。烏云遮不住太陽，陰霾終究將散開。致敬偉大的白衣天使、致敬偉大的祖國。 　　青年教師在這場抗疫戰中彰顯了青春的蓬勃力量，作為人民教師，雖不能奮戰在抗疫一線，但我們正在用特殊的方式為祖國加油，正如習近平總書記說的“新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的。”作為紅色旗幟領導下的青年人，要提高自身本領，跟緊時代脈搏，堅定改革的信心，勇立潮頭，迅速行動，用青春擁抱未來。 　　居家期間，我設計的抗“疫”主題系列海報作品《抗“疫”必勝》被薊州教育公眾號展示。 　　因熱愛運動，喜歡籃球，積極參與2019年區教育局組織的教職工籃球賽，為參賽選手加油，很幸運被留下精彩瞬間。 　　在疫情期間，我制作了一系列美篇向學生和家長普及疫情防護常識、記載疫情防控期間學校的復課開學準備和防控演練工作、跟蹤報道區教育局和專項督查組來我校檢查的工作等等，我堅信在抗“疫”中發展，在困難中強大，永不言棄！ 　　以上是我的一些匯報，這一年來我確實收獲了很多，我們在大學里學的是理論的知識，現在是在實踐中成長，在一次次的失敗與碰壁中收獲，這才是實打實的知識，很感謝薊州區教育局對我們青年教師的培養，青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。我以后會更加努力，去提升自己個人的專業素養及學習如何創建優秀的班級，為自己的教育初心繼續奮斗！ 　　我們是新時代的青年教師，我們要力爭做一名奮發有為、昂揚向上的新時代教師；做一名讓黨和國家放心、讓群眾信賴的新時代教師；做一名具有新時期、新使命、新作為的新時代教師！

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扎根薊州，砥礪成長——薊州區2019年新入職青年教師工作總結

出頭嶺鎮初級中學