課題引領明方向交流分享促深入——小學生整本書閱讀課題研究推進會紀實

回穎

掬一抹陽光，品一縷書香。為推進我縣《小學生整本書閱讀的方法與策略實踐研究》課題研究工作，探索切合小學生實際的“整本書閱讀”教學路徑和策略，培養學生廣泛的閱讀興趣，形成多讀書、讀好書、會讀書、讀整本書的良好習慣，提高學生的語文素養。2020年5月29日，蒲城縣《小學生整本書閱讀的方法與策略實踐研究》課題推進會在教研室會議室舉行。 只要有書讀 做人就幸福 　會議由教科研組組長李亞娥主持 交流匯報共研討 　　子課題業務主持人交流匯報課題開展情況。會上，各子課題學校八仙過海，各顯神通，做法獨特，亮點紛呈。大家紛紛闡述了自己學校課題前期開展的情況，并根據學校，學生以及新冠病毒疫情的實際情況，及時調整自己的研究思路和研究方向。為后期課題的開展提供了具體的方法和廣闊的思路。 以筆為伴，以書為友，在閱讀中遇見你最燦爛的模樣！ 立項證書見分曉 經專家組評議，批準申報的23項子課題通過立項評審。 文字是生命煉爐中的裊裊炊煙，書是心靈之歌，安慰著騷動不安的靈魂。 ——托馬斯 跟進布置再落實 　　教研室副主任、總課題組主持人李秀娟安排了課題研究的后期工作。她對課題后期開展提出了五點建議：第一，做好階段安排，扎實進行課題研究。第二，創設良好氛圍，養成讀書習慣。第三，上好閱讀課程，幫助學生實現真閱讀。第四，在校本研修活動中有效開展課題研究。第五，實現教師讀整本書的示范引領。同時，就課題研究后期教研室的活動安排思路進行了統籌安排。 　　閱讀，是教育的靈魂。一個沒有濃郁閱讀氣息的學校，永遠不可能有真正的教育；一個沒有廣泛閱讀的孩子，永遠不可能成為真正的勇者。 　　本次課題研討活動為我縣語文“整本書閱讀的研究”指明了努力方向，讓我們看到了通過推進整本書閱讀來拓展和豐富語文教學實踐的美好前景。相信在書香的沐浴與浸潤下，我縣的閱讀教學一定會稻谷飄香，碩果累累！ 　攝影：權妮 編輯：權妮 審閱：李秀娟