讓班級成為溫暖的家——一年級“最美教室”班級文化布置活動

陳蕾

<h3>　　班級是師生共同成長的精神家園，班級文化是一個班級共有價值觀的體現，為了營造積極進取、健康向上、溫馨和諧的文化氛圍和學習環境，努力實現“環境育人”的教育效果。我校開展了“最美教室”班級文化布置活動。評比前，各班積極行動，以教室環境布置為載體，營造積極向上、高雅優美的班級文化氛圍：有的班級整體布置合理優雅，圖書角溫馨實用；有的班級物品擺放整齊有序，綠色盆栽生機盎然；有的班級特色文化精彩紛呈，墻面設計個性新穎。同學們把無聲的墻壁變成有聲的教育，使班級充滿健康向上的精神風貌，讓班級成為每一個學生溫暖的家。</h3> <h3>　　最美教室展風采：我們的班級，我們的家！</h3> <h3>　　瞧！有彰顯個性與活力的“優秀作品”欄，還有凝聚力量的“親子閱讀”活動展示欄！</h3> <h3>　　有趣味盎然的“圖書角”還有給啟迪的“許愿墻”！</h3> <h3>有奮發警醒的“班級約定”，還有健康教育的“七步洗手法”！</h3> <h3>　　更有各具特色的黑板報，在老師和同學們的巧手之下，普普通通的一塊黑板，仿佛有了生命，有了魔力。</h3> <h3>　　讓無聲的墻壁變成有聲的教育，讓每一個角落都會“說話”，給孩子們營造了積極向上的學習氛圍！</h3> <h3>　　有了綠色植物的裝點，教室里充滿了生機，也培養了孩子的責任感！</h3> <h3>　　優美雅致的環境，給人以美的啟迪；匠心獨具的教室，給學生以美的熏陶。最美教室的評比活動不僅美化了學習環境，加強了班級體的凝聚力，更是豐富的校園、文化班級文化的內涵，展現了小學生多元、活潑的精神面貌。相信孩子們定能在“最美教室”中潛心求學，詩意筑夢。</h3>