<p>小朋友們上午好吖??，今天sherry老師要給大家介紹在家中就可以動手操作的蒙氏工作喔。想知道是的哪些新奇又有趣的工作嗎，一起往下看吧！??????</p><p><br></p> 感官工作---圖形接龍配對 <p>孩子們對幾何學的認知和探索一直在進行著，本質上來說，幾何學來自于對形狀的探索、認知和理解。而這并不復雜，相反的，這應該是一個充滿神奇的發現過程。于孩子而言，他的生活中都充滿了形狀：家里的燈、早餐的牛奶盒、汽車輪子、路上的標識、撿到的落葉、看到的白云，這些都是有形狀的，可能體現了平面形狀，也可能體現了立體形狀。孩子對于這些形狀的探索、認知和理解是有助于他去更好的適應生活的環境并且建立起對世界的理解。</p> 工作示范 工作介紹 <p>工作名稱：圖形接龍配對</p><p>直接目的：</p><p>認識圖形，學習將相同的圖形連接一起，了解接龍的概念</p><p>間接目的：</p><p>培養幼兒的觀察力和判斷能力，鍛煉邏輯思維能力。</p><p>工作準備：</p><p>1.圖形卡片若干</p><p>2.帶有接龍輪廓的操作紙（根據孩子掌握程度準備）</p><p>3.一個托盤</p><p>4.一個工作臺</p> 示范步驟 <p>1、檢查教具（觀察圖形是否都是兩對圖形）。</p><p>2、邀請孩子：“這里有一些圖形，我們來接龍配對吧！”</p><p>3、邀請孩子一起坐下，保證家長坐在孩子主導手旁邊。</p><p>4、介紹工作，“這是圖形接龍配對的工作”。</p><p>5、介紹材料，按照從左到右的順序依次介紹，“這是圖形卡片，畫有輪廓的操作紙”</p><p>6、將材料從托盤中取出。</p><p>7、示范如何來做圖形接龍配對工作，“這是圖形卡片，我們來給它排列整齊”請仔細看。</p><p>8、從左到右的順序選取第一張卡片，放到操作紙上的格子中，指認“這是圓形，這是梯形”。</p><p>9、“我們來找到和梯形一樣的圖形”尋找圖形。</p><p>10、找到的圖形放到格子中，請孩子仔細看，指認兩張卡片中的梯形說“一樣的”。</p><p>11、邀請孩子獨立工作，繼續指認圖形命名，選取卡片接龍配對，直到工作完成。</p><p>12、工作結束，給孩子其他工作的選擇。</p><p><br></p><p><br></p> 延伸工作 <p>1、可以根據孩子的掌握程度制作不同的操作紙，進行工作。</p><p>2、可以選取家中一樣真實物體來進行圖形接龍配對工作</p> 興趣點 <p>1、擺放圖形，找尋卡片后邊的圖形和前邊圖形的配對</p><p>2、根據操作紙上的輪廓，擺放時會調整卡片的方向</p> 數學工作---砂紙數字 <p>教室里用數字砂紙板來介紹數字符號及書寫，家庭環境可以用多種方式來自制砂紙板。例如有金粉的膠水或簡單的貼紙來制作。今天我將選擇家中常見的食材小米和小朋友的貼紙來完成數字卡的DIY。</p><p style="text-align: justify;">砂紙板可以配合沙盤來練習書寫，在家庭最簡單的辦法是用大米、小米、食用鹽（配深色的盤子)自制。需要留意的是，書寫需要在桌子上進行，從小就養成良好的書寫習慣至關重要。</p><p><br></p> 工作示范 工作介紹 <p>工作名稱1：DIY數字-小米</p><p>年齡：2歲半以上</p><p>工作目的：</p><p>通過實際操作感受、認識數字符號，將孩子引入書面數字的世界</p><p>教具描述：</p><p>1. 一個工作桌或者工作臺</p><p>2. 紙若干（如果不會書寫的小朋友，需要把數字寫上）</p><p>3. 膠棒</p><p>4. 一個杯子，杯里有小米（適量）</p> 示范步驟 <p style="text-align: justify;">1.邀請孩子：”今天我們一起來制作數字吧？“</p><p style="text-align: justify;">2.介紹工作：“這是DIY數字的工作。”</p><p style="text-align: justify;">3.介紹物品名稱：”這個是膠棒，這個是杯子，杯子里面有小米。”</p><p style="text-align: justify;">4.示范如何操作</p><p style="text-align: justify;">i.“ 這是數字1”。</p><p style="text-align: justify;">ii. 打開膠棒，沿著寫好的數字1來涂膠。</p><p style="text-align: justify;">iii. 涂好膠水，歸位膠棒。</p><p style="text-align: justify;">iv. 傾倒小米，將小米倒在涂過膠水的地方。</p><p style="text-align: justify;">v. 輕輕的搖動托盤，使小米滾平。</p><p style="text-align: justify;">vi. 拿起紙張的邊緣 。</p><p style="text-align: justify;">vii. 把多余的小米倒在托盤里</p><p style="text-align: justify;">viii. 把做好的小米數字放在旁邊</p><p style="text-align: justify;">viiii. “我的小米數字 1 做好了。”</p><p style="text-align: justify;">5.將托盤里的小米回收到杯中。</p><p style="text-align: justify;">6. 邀請小朋友來參加工作。</p><p style="text-align: justify;">7.靜靜的觀察孩子的操作、記錄孩子過程，等待孩子做完工作后 一起分享。</p><p style="text-align: justify;">8.整理工作，放回原處收起來。 </p><p><br></p> 數學工作---貼紙數字 工作示范 示范步驟 <p style="text-align: justify;">1.邀請孩子：”今天我們一起來制作數字吧？“</p><p style="text-align: justify;">2.介紹工作：“這是DIY數字的工作。”</p><p style="text-align: justify;">3.介紹物品名稱：”這個是立體小貼畫，這是數字”</p><p style="text-align: justify;">4.示范如何操作</p><p style="text-align: justify;">i.“ 這個是數字1 ，我們把它變個顏色。”</p><p style="text-align: justify;">ii. 用小貼畫一個一個沿著1貼。</p><p style="text-align: justify;">iii 貼好之后放在旁邊</p><p style="text-align: justify;">iv “我的1貼好了”</p><p style="text-align: justify;">5. 整理垃圾</p><p style="text-align: justify;">6. 邀請小朋友來參加工作</p><p style="text-align: justify;">7.靜靜的觀察孩子的操作、記錄孩子過程，等待孩子做完工作后一起分享</p><p style="text-align: justify;">8.整理工作放回原處收起來。 </p> 數學工作---數字描寫 工作示范 工作介紹 <p>工作名稱：數字書寫</p><p>年齡：3歲半以上</p><p>工作示范 ：</p><p>1.邀請孩子：”今天我們一起來在沙子里書寫數字吧“</p><p>2.介紹工作：“這是數字書寫的工作。”</p><p>3.介紹物品名稱：”這是砂紙數字板，這個盒子里面有沙子。”</p><p>4. 在觸摸之前邀請小朋友洗手，溫水洗手可以幫助手部增加敏感度。</p><p>5.每次只拿一個砂紙數字，說出數字名稱，并按該數字的正確寫法在砂紙數字板上，輕輕描寫，再說出一次這個數字的名稱</p><p>6.示范如何操作</p><p>i.“這個是1”</p><p>ii. 用主力手按照正確的筆順進行描寫，另一只手扶住數字板</p><p>iii 之后在沙子上看試一試</p><p>iv 寫好之后用恢復卡輕輕的上下刮平</p><p>7. 邀請小朋友來參加工作。</p><p>8.靜靜的觀察孩子的操作、記錄孩子過程，等待孩子做完工作后一起分享</p><p>9.整理工作，放回原處。 </p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>今天的蒙氏工作就介紹到這里啦，小朋友們快快操作起來吧，期待看到你們在家中工作的模樣喔??????</p>
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