盈窗綠樹葉方盛思行并舉助高考——記蘭州市第三中學歷史教研組會議

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<h3>　　為進一步把握高考方向、提高三輪復習備考效率，增強歷史備考復習的針對性和實效性。2019年5月28日上午，蘭州三中歷史教研組在二樓名師工作室舉行了“群策群力助高考”專題教研活動，活動由教研組長祁明泉老師主持，歷史組老師全員參加，教務主任王維督導。</h3> <h3>　　祁明泉老師強調(diào)高考最后沖刺階段應注重對標歷史評價體系，把握高考歷史命題規(guī)律，及時分析總結診斷考試。</h3><h3> （一）對標歷史評價體系。當前的高考是注重綜合改革和發(fā)展素質(zhì)教育的高考，是基于高考評價體系的歷史學科內(nèi)容的考查，因此，要注重“一核四層四翼”的歷史評價體系理論，明確高考歷史學科作為高中學業(yè)水平選擇性考試的功能定位，明確歷史學科在核心價值、學科素養(yǎng)、關鍵能力、必備知識方面的考查內(nèi)容和在基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性方面的考查要求。（二）把握高考歷史命題規(guī)律。1.命題比重保持“三分天下”的格局。就高考考查中國史的比重上，中國古代、近代，現(xiàn)代史考查比重各占三分之一；就歷史三大專題模塊考查比重而言，大致占比為必修一20%，必修二60%，必修三20%，必修二經(jīng)濟成長史考查比重最大，體現(xiàn)高考注重社會發(fā)展史和唯物史觀的趨勢。2.突出考查主干知識和學科能力。考查內(nèi)容覆蓋基礎主干知識的同時考查獲取解讀信息的能力，調(diào)動應用知識的能力，描述闡述事物的能力，論證探討問題的能力。3.材料第一，論從史出。考查方式上從材料切入，注重提取概括材料信息的能力，注重論從史出，史料實證的歷史核心素養(yǎng)。4.體現(xiàn)史學思想和史學方法的運用。集證辨據(jù)，詮釋評價是核心史學方法，史學思想方面近年考試尤為注重唯物史觀的考查，應高度重視。5.考查熱點突出中華傳統(tǒng)文化。通過考查中華傳統(tǒng)文化引發(fā)對歷史問題的現(xiàn)實思考，現(xiàn)實問題的歷史思考，體現(xiàn)歷史家國情懷核心素養(yǎng)。</h3> <h3> 教研會議就高三年級市一診考試分析，總結反思，精益求精。（一）市一診命題特點。1.本次市一診考試注重考查工業(yè)革命、蘇聯(lián)工業(yè)化建設、一五計劃、兩極格局等主干知識。2.材料簡單樸素，體現(xiàn)高考歷史改革閱讀無障礙的趨勢。3.注重考查歷史核心素養(yǎng)，考查內(nèi)容堅持正確價值導向，考查目的對標歷史評價體系。（二）診斷考試中呈現(xiàn)的問題及對策。1.基礎概念的模糊，時空觀念的錯亂。基礎知識要進步一夯實，時空觀念要進一步構建。2.審題不仔細，答題缺邏輯。復習中細心審題是前提，答題規(guī)范顯邏輯。</h3><h3> 高三年級教師曹文景分享自己在高三歷史復習中的有效策略和教學心得。（一）回歸教材，夯實基礎，模塊貫通。復習中注重歷史階段特征，時間貫通，主干知識，核心教材。（二）五年高考真題深入研究。學生通過真題深入體會高考歷史命題特點，把握做題技巧。（三）審題答題規(guī)范性。審題做題抓關鍵、重技巧；答題模式規(guī)范化。注重答題模式的段落化、序號化、要點化，答題語言的術語化、精煉化。（四）高考沖刺，彌補短板。通過限時訓練提前從心理、節(jié)奏方面適應高考考試，通過培優(yōu)補差彌補學科短板，突出優(yōu)勢。（五）高考沖刺，關注學科動態(tài)。關注與歷史相關的熱點周年事件，關注學科前沿動態(tài)。</h3> <h3>　　他山之石，可以攻玉。歷史教研組老師針對高考沖刺階段備考策略分享交流，熱烈討論，群策群力，共助教研，力求實效。（一）注重突破歷史現(xiàn)象本質(zhì)類和原因結果類兩大核心選擇題。（二）明確主干知識內(nèi)容，通過通史復習，貫通專題教材。（三）注重精練題目，研究錯題，限時訓練，避免無效題海戰(zhàn)術。（四）注重基礎知識，夯實基礎，避免不必要的怪題、偏題。</h3> <h3>　　撥云方見月明，登高覽盡芳華。新課標、新理念下，高中歷史教育“立德樹人”要落到實處。人生境界高而望遠，育人之道深而路遙，作為教師，善于探索，善于鉆研，為了學生的發(fā)展，為了自己的成長，為了學校的發(fā)展，不忘初心，砥礪前行。在歷史教學中不斷實踐，在歷史教研中不斷反思，每一次教研活動，都為教師發(fā)展指引方向，每一次交流分享，都為教師驅(qū)散前行路上迷霧。</h3><h3> 綠樹陰濃夏日長，又是一年高考時，莘莘學子，三年磨一劍，今朝試鋒芒，及時當勉勵，歲月不待人，盛年不重來，踔厲奮發(fā)，不棄功于寸陰，厚積薄發(fā)。師生共努力，只爭朝夕，共創(chuàng)佳績！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>