臨沂第二十中學(xué)? 智慧的分享與思維的交流 ——七年級(jí)歷史集備暨公開課展示

陳冠鋒

臨沂第20中學(xué)七年級(jí)歷史備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，按照學(xué)校工作安排，我們開展了半天無(wú)課日活動(dòng)，以及組內(nèi)公開示范課的活動(dòng)，感謝教務(wù)處周桂蘭主任和年級(jí)馬麗主任的全程參與指導(dǎo)。 這個(gè)學(xué)期是一個(gè)特殊的學(xué)期，因?yàn)橐咔楸緦W(xué)期時(shí)間緊任務(wù)重，既要對(duì)假期期間的線上教學(xué)進(jìn)行鞏固夯實(shí)，又要準(zhǔn)備區(qū)教體局六月中旬組織的期中考試，還要完成下冊(cè)第三單元明清歷史的新課講授。在孫邵建老師，孫培波老師和李文靜三位老教師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)翰呷毫餐接懀芮泻献鞴餐瑏?lái)規(guī)劃本周的教學(xué)任務(wù)。 本學(xué)期我們也迎來(lái)了年輕的薛惠方老師，她虛心好學(xué)，做事認(rèn)真，為七年級(jí)歷史組帶來(lái)了新的思維性，新的視角。 按照羅莊區(qū)歷史教研室的工作計(jì)劃，學(xué)校在第一時(shí)間科學(xué)規(guī)劃學(xué)校教研活動(dòng)，七年級(jí)歷史組陳冠鋒老師精心準(zhǔn)備了一堂組內(nèi)公開課，對(duì)七年級(jí)下冊(cè)前三課的復(fù)習(xí)課進(jìn)行了探究性的課堂展示，為接下來(lái)的復(fù)習(xí)課拋磚引玉。 陳老師教態(tài)自然，設(shè)計(jì)巧妙，材料新穎，詳略得當(dāng)。體現(xiàn)了一位老師駕馭課堂應(yīng)有的素養(yǎng) 課堂組織井然有序，學(xué)生們的課前準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好。 陳老師對(duì)前三課的內(nèi)容，在對(duì)隋唐時(shí)期線索梳理的前提下進(jìn)行了模塊化的整合，從隋唐的建立，隋文帝、唐太宗等皇帝統(tǒng)治政策的梳理，民族關(guān)系，制度創(chuàng)新等四個(gè)方面對(duì)隋唐歷史進(jìn)行了整合。 引領(lǐng)學(xué)生回扣課本重難知識(shí)點(diǎn)，并給予恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)。簡(jiǎn)要精煉的講解讓原本枯燥無(wú)味的歷史知識(shí)變得簡(jiǎn)單明了。符合初一學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和思維特點(diǎn)。 課件制作簡(jiǎn)明扼要，注重了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納概括和前后聯(lián)系。重要知識(shí)點(diǎn)一目了然。 課后的集體教研中，陳老師首先對(duì)本堂課的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了說(shuō)課。從隋唐時(shí)代特征的把握到對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的模塊化整合處理，從史料的選取到問(wèn)題的設(shè)計(jì)從學(xué)法的指導(dǎo)到做題技巧的講解。既體現(xiàn)出對(duì)教材內(nèi)容的整體把握，又體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的尊重。 孫培波老師和李文靜老師首先對(duì)陳老師的這堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，充分肯定了對(duì)知識(shí)的整合和學(xué)法指導(dǎo)。清晰的線索，讓整堂課都井然有序。但是對(duì)于復(fù)習(xí)課而言，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固不夠扎實(shí)，應(yīng)給出更多的時(shí)間，同時(shí)適當(dāng)加大檢查落實(shí)的力度。薛老師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為堂課的節(jié)奏把控和課堂的設(shè)計(jì)、內(nèi)容的整合是她值得學(xué)習(xí)的地方。 孫紹健老師認(rèn)真記錄了課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于課堂中的幾個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，提出自己的見解。同時(shí)給出自己的寶貴建議：課堂要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，真正把課堂還給學(xué)生，教師要少講精講。 周貴蘭主任對(duì)本節(jié)也給出了高屋建瓴的見解：關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)并及時(shí)給出反饋。問(wèn)題的設(shè)置一定要有層次性，由簡(jiǎn)到繁，由易到難，拋出問(wèn)題后要給學(xué)生思考的時(shí)間。復(fù)習(xí)課一定要注重知識(shí)的鞏固和落實(shí)。 生無(wú)所息，凈無(wú)止境，我們七年級(jí)歷史組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下共同努力、攜手并進(jìn)，不斷提高我們的授課質(zhì)量，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，再造輝煌。