以夢為馬，不負韶華——偃師市高中語文寇宏偉名師工作室第六次研修活動

偃師一高

一個人走,會走得很快；一群人走,會走得很遠……于是，就有這么一群幸福的人，在名師的指引下，以一種快樂的心態，行走在語文的快樂之途中…… 2020年5月26日上午10:00整，高中語文名師工作室網上研修第二次會議如期舉行。此次會議分為四個會場，以偃高為中心的主會場和一高、實高、五高三個分會場。名師工作室全體成員如約相聚。偃師市高中語文教研員王銀龍老師全程參與了此次研討活動。 精心布置，提前規劃。為此次會議能夠順利進行，寇宏偉老師認真做了大量而周密的布置安排。提前一周，寇老師按前期要求收集、整理了王珊珊老師、張利輝老師的同構異課課件、教案和付衛平老師的專題研修報告及每位成員的三年個人計劃。同時，還制定了名師工作室協議書。 聚焦課堂，真實研修。首先，工作室學員王珊珊和張利輝兩位老師給我們帶來了同課異構課《秋興八首》（其一）。王珊珊老師緊扣教學目標，每個問題都圍繞如何開拓學生的思維來設置，這很好地培養了學生思考問題、探究問題的能力。張利輝老師的課扎實穩重，她注重誦讀，通過多種方式的誦讀讓學生們體會詩歌的情感，感受詩歌的魅力。 名師引領，研讀回歸。洛陽市優秀名師付衛平老師給我們分享了她的研修報告《常見實用類問題寫作指導》，她分別從書信體、演講稿、發言稿、辯論詞、倡議書、觀后感六種常見而易考的高考作文題型出發，講解了實用類作文的寫法。她的分享猶如一場文化盛宴，讓我們受益匪淺。 精彩點評，指引方向。課后，高中語文教研員王銀龍老師對三位老師的分享做了精彩的點評，肯定了她們在教學中的優點，認為她們很有自己的思考，特別是付衛平老師對疫情作文的預測很有價值性。同時他還對我們青年教師寄予了深厚的希望，希望我們能夠將優秀傳承，注重內容，不走形式，大膽創新，力求進步。王老師的點評和指導就像一盞明燈，給予我們溫暖與方向。 未雨綢繆，常備不懈。時間在思維的碰撞中漸漸消逝。臨近會議尾聲，寇宏偉老師詳細地布置了下階段的工作:一、整理個人研讀筆記。二、整理《鄉土中國》讀書筆記。三、整理聽課記錄，每學期不少于15篇。四、整理個人系列榮譽證書。五、安排下次同課異構課和專題研修項目。最后，鐘磐老師作了補充性的發言，他強調要把寇老師安排的工作與日常的工作結合起來。同時，希望我們多讀書，多思考，注重研修，自加壓力，關注個人成長。 真實的參與就是幸福的成長，智慧的碰撞總會涌動出生命的激情。在這最絢爛的夏日里，在領導們的關懷下，在導師的呵護中，我們將以夢為馬，不負韶華，砥礪前行，幸福成長。