<p> 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓網(wǎng)課更加豐富多彩，神農(nóng)中小學(xué)英語教研組在居家學(xué)習(xí)期間開展了一系列英語特色活動，讓同學(xué)們在在學(xué)中樂，在樂中學(xué)。</p> <p> 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。在家長的全力配合和老師的精心輔導(dǎo)下，神農(nóng)學(xué)子的“一波神操作”，展示了極高的英語素養(yǎng)。隔著屏幕，我們也能感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。</p><p><br></p> <p>活動1 思維導(dǎo)圖</p> <p> 思維的火花，只可會意，不可言傳，但是，思維導(dǎo)圖卻通過一根根簡明扼要的線條，讓一切變得有跡可循。</p> <p> 5月7日，張蓓蓓老師給三至六年級聯(lián)播了一節(jié)精彩的英語素養(yǎng)課。課前同學(xué)們，按照老師的要求做好了充分的準(zhǔn)備。</p> <p> 課中，張老師通過直觀地比較，系統(tǒng)地梳理，大量的實(shí)例，層層剖析，逐步引導(dǎo)，讓“高大上”的思維導(dǎo)圖變得接地氣，易操作。</p> <p>張老師繪制的母親節(jié)思維導(dǎo)圖</p> <p> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。課后，同學(xué)們放開手腳，大干一場，思維的匣子被打開，好的作品層出不窮，一大批精品思維導(dǎo)圖作品應(yīng)運(yùn)而生。</p> <p>作者： 李夢涵</p><p>班級：四（2）</p><p>輔導(dǎo)老師： 蔡志敏</p> <p>作者： 向周璇</p><p>班級： 六（1）</p><p>輔導(dǎo)老師： 張蓓蓓</p> <p>作者：向璐瑤</p><p>班級：六（1）</p><p>輔導(dǎo)老師： 張蓓蓓</p> <p>作者： 李馨怡</p><p>班級： 四（2）</p><p>輔導(dǎo)老師： 蔡志敏</p> <p>作者：馮宇浩</p><p>班級：三（1）</p><p>輔導(dǎo)老師： 張蓓蓓</p> <p>作者：彭愛茹</p><p>班級：三（1）</p><p>輔導(dǎo)老師：張蓓蓓</p> <p>作者：張佳妮</p><p>班級：四（2）</p><p>輔導(dǎo)老師：蔡志敏</p> <p>作者：唐瑞琪</p><p>班級：四（1）</p><p>輔導(dǎo)老師：鄧明夫</p> <p>作者：向一峰</p><p>班級：三（2）</p><p>輔導(dǎo)老師：張蓓蓓</p> <p>作者：周煒銘</p><p>班級：六（2）</p><p>輔導(dǎo)老師：黃世芳</p> <p>作者：胡芮松</p><p>班級：五（2）</p><p>輔導(dǎo)老師：鄧明夫</p> <p>作者：解嫻雅</p><p>班級：六（2）</p><p>輔導(dǎo)老師： 黃世芳</p> <p>作者：田蕊琦</p><p>班級：六（2）</p><p>輔導(dǎo)老師：黃世芳</p> <p>優(yōu)美的圖畫，流暢的線條，靈動的思維，我們學(xué)會了用新的方式表達(dá)對媽媽真摯的情感。我們畫的不僅僅是思維導(dǎo)圖，更是對媽媽深深的愛！</p> <p>活動2 Sing if you want</p><p> 5月13日---5月20日，英語教研組在三至六年級開展了英語歌曲比賽。“想唱就唱，要唱得響亮”，讓我們陶醉在優(yōu)美的旋律里，歌唱在英語的世界里。</p> <p>鉆石歌手作品展</p> 馮紫涵 <p>李令祥</p> <p>佘玉嫻</p> <p>鉑金歌手作品展</p> <p>張佳妮</p> <p>劉優(yōu)然</p> <p>易梓琳</p> <p>陳紫涵</p> <p>譚璐</p> <p>黃金歌手作品集</p> <p>英語作品登上學(xué)校六一的舞臺</p> <p> 多么動聽的音樂，多么優(yōu)美的旋律，多么婉轉(zhuǎn)的歌聲！讓我們唱出快樂的節(jié)奏，唱出幸福的童年，唱出精彩的未來！</p>
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