網(wǎng)課下最美的“備”影

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“云教研”成長(zhǎng)記——三數(shù)組在線教學(xué)小結(jié) 　　線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了，為了提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組不斷的改進(jìn)在線教學(xué)措施，優(yōu)化教學(xué)方法，努力打造優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。總結(jié)如下： 　　 1.制定計(jì)劃：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。提前備一星期的課和練習(xí)題，每周的課表也會(huì)在在第一時(shí)間發(fā)給學(xué)生。線上教學(xué)期間，關(guān)于即將學(xué)什么，學(xué)生也應(yīng)該提前有所了解。要準(zhǔn)備什么學(xué)具，都會(huì)提前告知。 　　 2.多種形式答疑。保證學(xué)生學(xué)有所獲：(1)騰訊課堂在線互動(dòng)答疑，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。(2)QQ隨時(shí)答疑。與所有學(xué)生約定好，有問(wèn)題隨時(shí)可以問(wèn)，24小時(shí)為學(xué)生解答疑問(wèn)。(3)微課視頻補(bǔ)充。對(duì)學(xué)生掌握得不太好的知識(shí)點(diǎn)，會(huì)單獨(dú)錄制視頻給學(xué)生學(xué)習(xí)。?（4）個(gè)別輔導(dǎo)。行動(dòng)慢，作業(yè)不提交，提交了錯(cuò)題多的小部分學(xué)生，時(shí)刻督促，保證每天完成基本任務(wù)不掉隊(duì)。（5）小組合作答疑，成立學(xué)習(xí)幫扶小組，互相激勵(lì)，增進(jìn)友誼，小有成效。（6）模擬教室答疑情境。讓學(xué)生有在教室上課的感覺(jué)，不斷優(yōu)化答疑方式，吸引學(xué)生的注意力，提升教學(xué)效果。 3.精心布置作業(yè)：每日作業(yè)構(gòu)成比較有規(guī)律，計(jì)算作業(yè)+隨堂練習(xí)+提高練習(xí)，全收全改，錯(cuò)題每日一清;周末作業(yè)為本周綜合練習(xí)。每日反饋?zhàn)鳂I(yè)，評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)，在身邊找榜樣。 　　 4、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，開拓學(xué)生的思維。我們會(huì)布置綜合實(shí)踐作業(yè)。比如開展制作活動(dòng)日歷；測(cè)量身邊的物體的面積活動(dòng)等等，在活動(dòng)中感受到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣！ 5、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施：一部分同學(xué)缺乏自覺(jué)性，部分家長(zhǎng)又開始上班復(fù)工，監(jiān)督不夠，學(xué)習(xí)效果有所影響。改進(jìn)措施如下： （1）加強(qiáng)考勤管理，及時(shí)提醒學(xué)生按時(shí)上課，多與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，時(shí)刻使學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情。?(2)用一些小視頻或數(shù)學(xué)故事活躍課堂氣氛，給學(xué)生多多參與課堂的機(jī)會(huì)。(3)多在作業(yè)批改上回復(fù)激勵(lì)性語(yǔ)言。(4)設(shè)計(jì)一些電子的小獎(jiǎng)狀，給表現(xiàn)優(yōu)秀進(jìn)步大的孩子在班級(jí)群進(jìn)行表彰，提高學(xué)習(xí)的積極性 再來(lái)看看我們?nèi)龜?shù)組每位老師的最美“備”影吧！ 1、細(xì)節(jié)中彰顯力量——?jiǎng)㈨樌蠋?lt;/b> 在這三個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，劉老師通過(guò)不斷的摸索和改進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已得心應(yīng)手，劉老師的工作日常細(xì)致而扎實(shí)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。每天認(rèn)真?zhèn)湔n答疑，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，找到改進(jìn)的措施，及時(shí)梳理當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)，耐心細(xì)致的指導(dǎo)學(xué)生！ 2、恪盡職守的寶媽主播—王成蔚老師 王老師一邊是幾個(gè)月大的寶寶的媽媽；一邊剛接手兩個(gè)班的教學(xué)，事情繁雜，但王老師從來(lái)沒(méi)有對(duì)工作有私毫的懈怠，而是很多工作都走在了前面。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)答疑課；作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置和批改一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)！ 3、用愛(ài)心、耐心激勵(lì)學(xué)生——舒旋老師 工作扎實(shí)而耐心的舒老師每天會(huì)和孩子們一起看當(dāng)天的直播課，針對(duì)視頻內(nèi)容取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)精心設(shè)計(jì)好答疑內(nèi)容、課堂練習(xí)和課后作業(yè)，每天會(huì)對(duì)學(xué)生們所提交的每一份作業(yè)用心批改，并作出鼓勵(lì)性和表?yè)P(yáng)性的評(píng)價(jià)。孩子們看到老師每天的評(píng)語(yǔ)，都很高興，學(xué)習(xí)熱情更高了。 4、在““蛻變”中超越自己—周雨威老師 周老師對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用能力以及較強(qiáng)的接收新事物的能力，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)得心應(yīng)手，加上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作態(tài)度使教學(xué)質(zhì)量不斷提升。周老師采取統(tǒng)一講解與個(gè)性輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，下午兩班統(tǒng)一答疑，課后根據(jù)學(xué)生習(xí)題完成情況，建立“問(wèn)題答疑群”，對(duì)學(xué)生個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行單線輔導(dǎo)。注重加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，引起家長(zhǎng)重視，家校合作促進(jìn)學(xué)生課業(yè)進(jìn)步。 5、“空中課堂”硬核主播—秦嶺老師 實(shí)干和巧干的秦嶺老師，在教學(xué)方面有自己獨(dú)特的一套方法，敢于創(chuàng)新，敢于突破，有很多地方是我們大家要學(xué)習(xí)的。秦嶺老師承擔(dān)了區(qū)空中課堂的三節(jié)課，教學(xué)效果好。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間，能從培養(yǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、數(shù)學(xué)思維等多方面開展教學(xué)。 　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，我們?nèi)M數(shù)從發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題中不斷優(yōu)化教學(xué)方式，竭盡所能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)有效的線上教學(xué)環(huán)境，我們會(huì)繼續(xù)努力讓學(xué)生真正離校不離學(xué)，真正做到學(xué)有所獲。

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