智慧分享引領成長—澄江市第二屆小學語文名師工作室、名班主任工作室統(tǒng)編教材“雙名師”線上線下研修活動

夕陽晚晴

五月，著一襲綠的輕紗，染一身典雅的芳華，在燦爛的陽光中走來，澄江市教科所為了推進義務教育小學語文國家統(tǒng)編教材的使用，讓每一位語文老師都能使用好統(tǒng)編教材，全面提升學生的語文素養(yǎng)，全面落實立德樹人的根本任務，整體促進教師教書育人的能力和水平。2020年5月24日上午7:45，澄江市第二屆小學語文名師工作室、名班主任工作室成員、全體學員、鳳山小學全體語文教師齊聚小西校區(qū)報告廳，積極參與統(tǒng)編版教材的研修活動，出席本次活動的有澄江市教科所所長胡友芬、澄江市教科所教研員李麗瓊、鳳山小學校長孫文嬌、小西校區(qū)執(zhí)行校長杜存、教務主任吳曉紅、德育主任付蕾。 　　活動在第二屆小學語文名師工作室成員達麗的主持下拉開了序幕，在座的老師們共同學習交流，期待順利開啟新教材運用的新征程。 　活動伊始，名班主任主持人非吉紅老師帶來《春之歌》古詩誦讀教學課例。非老師緊扣“春”，讓孩子們談一談，看到了春天，你會想到了什么，引入古詩《詠柳》，指導孩子們在誦讀時注意字音、節(jié)奏、韻腳、理解詩意、領悟寫作意圖，總結出誦讀古詩的小技巧：讀出韻律、吟出詩韻、誦出詩情。特別是回文重疊誦讀法，激發(fā)了孩子們誦讀古詩的熱情，并讓孩子們明白誦讀經(jīng)典，我們就是最美的春天。 　　每一次的遇見都是一次蛻變，一次華麗的轉身，緊接著是深圳市龍華區(qū)教科院附屬實驗學校的張玉棟老師和云南省“國培計劃”小學語文名師工作坊坊主張礫月老師對語文教學內容的口語交際進行講座和點評。 　　張玉棟老師圍繞微課《走進童年歲月》進行了《重視口語交際  拾回失落的一角》的專題講座，從口語交際的現(xiàn)狀出發(fā)，指出了口語交際的重要性，結合新課程標準解讀了統(tǒng)編教材的編排特點，介紹了口語交際的三種類型：獨白型、對話型、表演型和教學策略，這些教育大咖們豐富的實例，直觀的示范，精深的解讀，獨到的思考，牢牢攫住了在座老師的心。 　　張礫月老師也圍繞同一個微課，從不同角度，以《功能性為主要導向的口語交際教學例談》進行點評。她從口語交際的演變進程出發(fā)，提出統(tǒng)編版的口語交際不僅指向“聽”和“說”，更強調交際過程中的“互動”和“禮儀”，在教學時明確口語交際的功能性，從而制定教學目標，特別關注情境，讓孩子們對口語交際在課堂中時時學，生活中時時用。 　　為時半天的集中培訓暫告一段落，培訓臨結束時，校長孫文嬌總結道：這次培訓學習，不僅僅是一次研討，更是思想的啟迪，教育觀念的轉變，口語交際也是溝通的一種訓練，學習要有時效性、儀式感，多思考怎樣提高課堂教學質量，做到落實語文核心素養(yǎng)，立德樹人，要有清晰的航標。 　　我市教科所所長胡友芬總結道：古詩詞怎么上，今早的課例是示范，希望能引發(fā)思考，假如是自己要怎么上，語文的核心素養(yǎng)是——語言的構建與運用，思維的發(fā)展與提升，審美的借鑒與創(chuàng)造，文化的傳承與理解，要充分利用這次的資源學習，統(tǒng)編教材學習路漫漫，且學且思且成長！ 　　時光匆匆，下午的講座如約而至，采用居家研修的方式，但老師們的學習熱情很高，研究氣氛濃。陜西師范大學附屬小學王林波老師在微課《樹和喜鵲》的示范下進行了《筑牢識字寫字的根基》的講座。通過實例、視頻介紹了識字更有效的方法：借用字理，了解淵源；巧借形象、增強趣味；創(chuàng)設情境，參與體驗等，并提出教給書寫規(guī)律，讓指導寫字更有效的方法。 　　來自昆明市盤龍區(qū)明通小學的苗潤玉老師也圍繞同一個微課，進行了《構建以學生語言習得為目標的課堂》的點評，提出了在教學中注重滲透識字策略、以培養(yǎng)學生的語言能力為目標展開教學，為學生打開閱讀之窗，提高語文素養(yǎng)。 　　本次線上線下研修活動，專家們對統(tǒng)編教材的古詩誦讀、口語交際、識字寫字特點進行深入解讀，有高屋建瓴的理論指導、專題講座，有各種設計思路獨特的課型和真實的課例展示，精彩紛呈，老師們奮筆疾書。 生活有多廣闊，語文便有多廣闊；  美麗如語文，美麗如教育，我們踏步在語文教育的小徑上，擷取花幾朵，幽香撲鼻來。在專家名師的引領下，我們的付出是一種心靈的撞擊，是一種思維的匯聚，是一種情感的交融，愿我們所有的付出都能破繭成蝶，翩然遠飛。