疫情防控不松懈，實戰演練備開學。

四海飄泊

為做好新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和應對能力，確保師生安全順利返校。5月24日上午9:00，希望教育培訓學校開展了疫情防控應急演練活動，我校全體教師都積極參加了活動。 情景一，學生入校演練。 在大門口入校體溫檢測和發熱人員應急處置場景，教師“扮演”學生在校門外按照工作人員引導，在候檢區保持1米間隔等候，有序接受體溫檢測，體溫合格者步入校門，接受工作人員對其手、隨身物品的酒精消殺。之后向工作人員主動出示《健康信息卡》和《疫情防控健康信息承諾書》，接受問詢和登記。當發現體溫異常“學生”時，保安人員立即將其引導到門外“臨時隔離區”，防疫人員立即進行防護檢查、消毒消殺、體溫復測并對其進行相關詢問，值班人員逐級上報到防控領導小組，進一步進行處置。“臨時隔離區”防疫人員對現場進行臨時消殺作業。 逐人測量體溫，登記入冊。 對學生手、腳進行消毒。 發現體溫不正常學生，安全保護人員把學帶到隔離區，校醫護人員重新測體溫，詢問學生生活軌跡，復檢人員做好詳細記錄，通知家長及時帶學生到指定醫院(羅山縣人民醫院)的發熱門診治療，診斷結果第一時間報給班主任老師，班主任登記好檢查記錄并做好發熱學生的隨后追蹤、隨訪。 情景二:教學突發情況演練 在教室內進行的入班、防控知識培訓及課堂突發狀況場景中，“學生”有序、有間隔步入教室。班主任檢查“學生”是否做好自我防護，持額溫槍對“學生”進行體溫檢測，班長負責登記。晨檢就緒后組織開學第一課，“學生”觀看了防控新冠病毒疫情專題片，并進行防控知識答題。在課堂中出現“學生”發熱、身體不適等突發狀況，教師首先對“學生”進行體溫檢測，并電話告知部門主任，部門主任馬上通知學校防控人員將此“學生”帶離教室，送至隔離室進行進一步處置。教師第一時間打開教室門窗通風，并安撫“學生”情緒。班主任和任課教師將其余學生帶至其它空教室，并密切關注無癥狀學生身體情況。待所有學生離開教室后，消毒人員對原教室進行全面消毒。 　　對教室進行消毒。 情景三:錯峰放學演練 　　本著既保證安全距離，又要盡量縮短放學時間的原則，學校制定了錯時分流放學實施方案。根據各班所處位置，規劃各班放學路線，按照年級依次放學。值班教師和門衛保安組成疏導維持秩序，避免了交叉擁堵。 情景四:放學后對教室、走廊消毒的演練。 　　放學后，教室開窗通風。班主任帶領值日生對教室進行衛生大掃除，并用清水擦拭課桌，板凳，門把手，學校消毒人員對校園進行全面消殺。值勤領導下班前巡視，復查教室并填好《消殺記錄表》。 我校高度重視疫情防控和開學準備工作，成立了疫情防控指揮部，下設防控領導組、疫情報告組、疫情處置組、防控宣傳組、后勤保障組五個組織機構，詳細制定了方案。先后召開了專題部署會、多次研討會，對疫情防控相關方案、制度、管理辦法等進行詳細部署；在多次的模擬演練過程中，及時發現問題，解決問題，進一步完善各項環節。在演練過程中全體人員精神飽滿，處置得當，體現了良好的素質和應急響應能力，基本上達到了檢驗預案、鍛煉隊伍、有序復學的預期目標。 羅山縣希望教育培訓學校 2020.5.24