【五小家校共抗疫】豈曰無衣與子同裳

曲景皓

五小學四年一班—曲景皓的居家學習生活 2020年的春天籠罩在新冠肺炎疫情的陰霾中，今年的黑土地也因新冠肺炎的傳播而更加寒冷，突然爆發的疫情讓很多人措手不及，但隨著管理政策和醫療措施的不斷實施，醫療人員、子弟兵、志愿者們等逆行者的不斷付出，這場災情似乎變得不再可怕。作為一名小學生的我，在疫情爆發之時，雖然無法像志愿者一樣奔赴抗疫一線，但小小的身軀卻以自己的方式為戰“疫”工作貢獻著自己的力量。 從小練習書法的我在疫情到來之時，停止了一直練習中的古帖，號召爸爸媽媽一起書寫抗疫主題書法作品，表達對無數一線抗疫者的崇敬和期望疫情盡快過去、國泰民安的憧憬。 為了讓我更好的學習書法，爸爸也拿起筆一起練習，第一次學習魏碑廢了好大勁兒，寫的歪歪扭扭的，不過用心就好。 爸爸創作詩詞，兒子書寫，想法很好哦！ 作品完成。祝愿:武漢人民堅強戰勝疫情！作品中將醫務人員比喻成白衣大士，把觀世音菩薩用愛遍灑甘露，救苦救難，來體現醫務人員無私的大愛精神！ 抗擊疫情！中國必勝、武漢堅強，我在制作手抄報進行宣傳。 戰“疫”不是某個人的戰役，在疫情防控過程中，有耄耋之年再次出征的鐘南山院士、有率先提出“武漢封城”的李蘭娟院士，有把“膽”留在武漢的張伯禮院士，更有千千萬萬的醫務人員、子弟兵和志愿者奔赴在前線，譜寫了一個個感人至深的抗疫故事，為向抗疫英雄致敬，宣傳先進事跡，我在疫情中通過設計、制作手抄報的形式宣傳英雄事跡，同時向家人宣傳抗疫知識。 緬懷逝者，送去一盞燭光，愿逝者安息！ 勤洗手，多喝水，多通風。出門戴口罩，用餐用公筷，文明用餐，少出門，少聚餐，做文明公民。 1.準備洗手液、肥皂、洗潔精，掌心對掌心搓揉，手指交叉，掌心對手背搓揉。2.手指交叉，掌心對掌心搓揉，雙手互握搓揉手指，拇指在掌中搓揉，指尖在掌心搓揉。3.對手腕清洗，用烘手器將手烘干。 國家興亡，匹夫有責，這是鐫刻在每個中華兒女血液里的精神密碼，在疫情防控工作中，無數的志愿者守在村口街頭，在東北凜冽的寒風中猶如豐碑一般，他們舍小家為國家，堅守著人民疫情防控的最后一道警戒線上。沏一壺熱茶，煮一鍋雞蛋，疫情中我和父母多次慰問堅守在一線的志愿者，向最可愛的人致敬！ 為了不影響孩子們學習，國家組織一批優秀教師開通網絡教學，停課不停學。 我們的老師又增加了一項職業“網紅”，深夜批改學生們的作業，每天上午還要在網絡上進行課程難題解疑。老師您辛苦了！ 網絡另一端的學生們也勤奮好學，我在按時按量完成學習任務的基礎上，還私下與同學們建立了一個學習交流群，經常在群眾討論作業，甚至剛剛大學畢業的姐姐也經常在群中答疑，爸爸有時間也來一起學習。 我的優秀作業。 同老師連麥積極回答問題。 爸爸在疫情期間對我的教育所寫的心得。 動手實踐簡單電路的連接。 網絡學習用眼過多需要做眼保健操護眼。 閱讀古詩文，是提高書法書寫能力的好辦法。 我的元倪魏碑習作。 在疫情中，學校老師號召同學們居家期間加強鍛煉，以增強免疫力的方式對抗疫情，因此在這個超長假期中，我主動擔負了家庭中的一些家務，鋪地、翻地、播種，庭院中經常會出現忙碌中的小小身軀，在幫助爸爸媽媽完成家務的基礎上也實現了鍛煉身體的目的，我也以實際行動展現五小學子的良好精神風貌。 少年強，則中國強。學習之余，練習八極拳強身健體！ 親子互動游戲中。 沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來，你們看，我家花園的花已經逐漸盛開了，真正的春天也將到來，相信不久之后的五小校園即將迎來攘攘的學子，朗朗的讀書聲也將重現在靜謐的校園中，我們也即可在五小校園重逢，共看校園花開。 引用這段視頻結束這段美篇，嘆山川異域，風月同天。豈曰無衣，與子同裳。能者竭力，萬民同心。百年后，風調雨順，國泰民安！