齊心協(xié)力共交流，聽課評(píng)課促成長(zhǎng)－－五原三中初一、初二年級(jí)聽評(píng)課活動(dòng)

五原三中教導(dǎo)處

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障，我們始終以“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展”為宗旨。為了全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，提升教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)水平，我校初一、初二年級(jí)組織開展聽課評(píng)課活動(dòng)。 　　聽課評(píng)課活動(dòng)是有效促進(jìn)教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)水平最直接、最具體、最有效的手段之一。 聽評(píng)課活動(dòng)也是為廣大教師提供互相學(xué)習(xí)、切磁教藝、研究教學(xué)的平臺(tái)。通過(guò)聽評(píng)課活動(dòng)可以帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，教師們通過(guò)聽評(píng)課活動(dòng)可以做到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)、共同提高的實(shí)效，有效促進(jìn)課堂教學(xué)生命化。 為使所有教師的課堂教學(xué)真正的動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)，讓課堂教學(xué)行之有效，大面積提升教學(xué)質(zhì)量，聽評(píng)課活動(dòng)，要求如下：1、課堂教學(xué)嚴(yán)格按照“五原三中課堂教學(xué)新十條”中要求去做，特別是必須要使用好工具單。2、講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備、自行提前調(diào)課。3、以備課組為單位聽課，聽課教師提前到位。4、當(dāng)天講課，當(dāng)天及時(shí)評(píng)課。5、聽評(píng)課結(jié)束后及時(shí)上交相關(guān)資料。 　　教師和學(xué)生有一種心靈上的溝通，通過(guò)平等的交往使學(xué)生在民主、自由氣氛中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而受到鼓勵(lì)與贊賞，使思維更加活躍，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。 　　數(shù)學(xué)老師注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)獲取新知，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、流暢性，培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平 　　參與講課的每位老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，做到課堂生動(dòng)、有活力、有組織，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極探索問(wèn)題，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的新課改理念。 所有參與聽課的老師們認(rèn)真聽課，認(rèn)真記錄，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 　　老師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)驗(yàn)“悟理”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。 　　聽課結(jié)束后，各學(xué)科組利用集體教研的時(shí)間，進(jìn)行了評(píng)課議課。老師們暢所欲言，誠(chéng)懇地指出授課老師的優(yōu)缺點(diǎn)，只為我們更好地共同進(jìn)步！ 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。每個(gè)人都分享自己的收獲，通過(guò)評(píng)課，吸取老師們的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 　　聽課與評(píng)課是教學(xué)常規(guī)的重要組成部分，也是教師業(yè)務(wù)上互相交流、互相學(xué)習(xí)的重要途徑，對(duì)一個(gè)教師業(yè)務(wù)水平的提高、教學(xué)思想的完善、教學(xué)特色的形成都起著重要的作用。 課后老師們及時(shí)交流，同時(shí)虛心聆聽其他老師的點(diǎn)評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，所有老師在相互學(xué)習(xí)中共同提高，各個(gè)老師的評(píng)價(jià)方式也都不拘一格，不僅從總體上評(píng)價(jià)了授課教師的課堂教學(xué)，也從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，教學(xué)方式的選擇，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)效果等方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)。 此次聽評(píng)課活動(dòng)，不僅給我們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的平臺(tái)，更重要的是營(yíng)造了一種濃厚的教學(xué)氛圍，既有利于教師業(yè)務(wù)水平的進(jìn)步，又有利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。