【五小教研】思維碰撞研磨提升——《囊螢夜讀》集體備課（四學年）

平淡至簡

風采留名曲賦精，心如雨后碧空晴。隔屏同趣共研討，行走云端享太平。 　　集體備課，每周一研。四年級的老師，在主抓領導梁主任和學年組長徐艷娣的帶動下，于5月21日下午2時整展開了線上集體備課活動。 　　集體的智慧碰撞，精準把握課程標準，確定教材的重難點，六人進行合作研討。“眾人拾柴火焰高”思維的碰撞總會造就不一樣火花，深挖教材內容，在研討之中打造精品課堂！ 　　本次教研的主備課人是付瑩老師，由主抓學年的領導梁雪主任對本學段的《課程標準》領導大家進行了認真的學習。 　　大家認真學習課程標準，在課程標準的引領下進行了本次的集體備課。首先由學年組長徐艷娣老師對本單元的教學內容進行詳細的解讀，確定了本單元的教學目標，重難點，教學建議和課時分配。 　　六位老師對《文言文二則》——“囊螢夜讀”這篇文言文進行了多次閱讀，了解了故事的主要內容。讓我們共同走進第七單元的主體課文《文言文二則》——囊螢夜讀這個故事進行集體備課。 二、解讀文本，確定教學目標 三、目標研討，探究解決方法1.通讀課文后，誦讀方法的呈現，進入導入環節 2.引領學生學習課文過程中根據注釋理解文本的設計 課堂是靈感火花四射的舞臺，巧妙預設問題，做到心中有數，讓學生在學中質疑。 3.重點句子的學習策略 4.學生誦讀能力的培養 誦讀經典，掌握韻律，理解文本 5.知識的拓展 四、巧妙設計流程，詳細進行梳理 　　時間在研磨中度過，大家在交流中成長，每個人都收獲頗豐。最后主抓學年領導梁雪主任進行了高度凝練的小結。 　　疫情蔓延，阻隔了我們奔向校園的腳步，隔屏共學習，隔屏共成長。特殊時期，別樣的研討，線上的交流，共促教育譜華章！ 不忘初心，砥礪前行。我們堅信，新學期在梁雪主任、徐艷娣組長的帶領下，賓縣五小四年級組一定能譜寫新的樂章。