網(wǎng)絡(luò)教研聚合力，成果分享吐芬芳——雙陽區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科第一期網(wǎng)絡(luò)研修成果展示活動(dòng)紀(jì)實(shí)

那年那月

初夏時(shí)節(jié)，惠風(fēng)和煦，百花吐芯，杜鵑鳴啼。在這美好的季節(jié)里，在眾多小學(xué)數(shù)學(xué)教師的期盼中，我們迎來了雙陽區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科第一期網(wǎng)絡(luò)研修成果展示活動(dòng)。 　　為了進(jìn)一步改進(jìn)雙陽區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的形式，推進(jìn)雙陽區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修聯(lián)盟體活動(dòng)，展示網(wǎng)絡(luò)研修成果，促進(jìn)區(qū)域性教學(xué)資源共享，加速小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升，根據(jù)雙陽區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)的工作安排，2020年5月19日，由雙陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主辦，小學(xué)數(shù)學(xué)第一網(wǎng)絡(luò)教研聯(lián)盟體成員校承辦的網(wǎng)絡(luò)研修成果展示活動(dòng)在cctalk教育互動(dòng)平臺(tái)上舉辦。參加本次活動(dòng)的有雙陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研部主任曹麗君，小學(xué)數(shù)學(xué)教研員王素蓮、李春艷、李艷華，以及來自全區(qū)各基層學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)教師、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，共計(jì)626人。 運(yùn)籌帷幄細(xì)謀劃 　　一場始料未及的疫情，使師生返校的日期一延再延。教師的日常教學(xué)由“三尺講臺(tái)”變成了一臺(tái)電腦亦或一部手機(jī)。面對(duì)此種情況，如何發(fā)揮教研工作的實(shí)效性，幫助教師適應(yīng)當(dāng)下的教學(xué)形勢(shì)呢？雙陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研部主任曹麗君帶領(lǐng)王素蓮、李春艷、李艷華三位數(shù)學(xué)教研員，積極思考對(duì)策，反復(fù)討論交流，決定組建網(wǎng)絡(luò)教研聯(lián)盟體，開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。 　　1.設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)研修方案。3月初，曹麗君主任和其他三位小學(xué)數(shù)學(xué)教研員反復(fù)商討、研究，從活動(dòng)目標(biāo)、主題、對(duì)象、內(nèi)容、步驟、要求等方面制定了詳細(xì)具體的《雙陽區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)實(shí)施方案》，為小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修工作指明了方向。 　　2.成立網(wǎng)絡(luò)教研聯(lián)盟體。根據(jù)雙陽區(qū)教育局劃分的大學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)盟體，把全區(qū)16所小學(xué)校（學(xué)區(qū)）劃分為5個(gè)網(wǎng)絡(luò)教研聯(lián)盟體。每個(gè)聯(lián)盟體按基層學(xué)校推薦——聯(lián)盟體審核——進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研部認(rèn)定的程序，確定了1名組長，2—3名副組長，負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)聯(lián)盟體成員校的網(wǎng)絡(luò)研修工作。 　　3.制定聯(lián)盟體研修計(jì)劃。各網(wǎng)絡(luò)研修聯(lián)盟體在組長和副組長的組織下，圍繞“核心素養(yǎng)發(fā)展導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)”這一網(wǎng)絡(luò)研修主題，結(jié)合本組的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的《活動(dòng)計(jì)劃》，并依據(jù)計(jì)劃有條不紊地開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。 　　4.抽簽確定成果展示時(shí)間。為了保證網(wǎng)絡(luò)研修成果展示活動(dòng)的公平性，4月21日，在雙陽區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)工作QQ群，組織各聯(lián)盟體組長以抽簽的方式確定了各聯(lián)盟體成果展示的時(shí)間和順序。 　　在雙陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的精細(xì)指導(dǎo)下，在基層學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，在全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師的共同努力中，我區(qū)5個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)盟體認(rèn)真地開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，積極地提煉研修成果，用心地準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成果分享活動(dòng)…… 線上展示綻芳華 　　19日下午1：30 — 3：30，雙陽區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科第一網(wǎng)絡(luò)教研聯(lián)盟體的研修成果展示活動(dòng)如期在cctalk平臺(tái)上進(jìn)行。 　　【前期研修情況匯報(bào)】第一網(wǎng)絡(luò)教研聯(lián)盟體組長池艷南對(duì)前期網(wǎng)絡(luò)研修情況進(jìn)行了詳實(shí)的匯報(bào)。匯報(bào)中，她回顧了聯(lián)盟體成員學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和組長研讀進(jìn)修學(xué)校下發(fā)的《網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)實(shí)施方案》，確定聯(lián)盟體研修活動(dòng)主題，制定《第一聯(lián)盟體研修活動(dòng)計(jì)劃》，帶領(lǐng)教師進(jìn)行個(gè)人研修和線上課堂教學(xué)實(shí)踐的整個(gè)過程，真實(shí)再現(xiàn)了聯(lián)盟體前期研修的具體情況。 　　【優(yōu)秀課例展示】田賀、王立俊、孫丹丹等3位老師采用微課展示、教材設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄等方式，分享了她們居家工作期間的線上教學(xué)活動(dòng)，為參會(huì)教師提供了可學(xué)、可仿的教學(xué)范例。 　　田賀老師展示的《長方形正方形特征》微課，引導(dǎo)學(xué)生在量一量、比一比、折一折、拼一拼等操作活動(dòng)中，探索長方形、正方形的邊和角的特征，積累了數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 　　王俊力老師分享的《面積的認(rèn)識(shí)》一課教學(xué)設(shè)計(jì)，在認(rèn)真解讀教材、準(zhǔn)確剖析學(xué)情的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過豐富的體驗(yàn)活動(dòng)，理解面積的概念，感受面積的大小，初步體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性，培養(yǎng)了學(xué)生的度量意識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。 　　孫丹丹老師執(zhí)教的《長方體的認(rèn)識(shí)》一課線上教學(xué)實(shí)錄，能夠關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供充分的時(shí)間和空間進(jìn)行探究活動(dòng)，讓學(xué)生在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的良好氛圍中經(jīng)歷知識(shí)的生成過程，使線上課堂呈現(xiàn)出了無限的生機(jī)。 　　【教學(xué)論壇】曹麗波、閆石、趙立國、郭麗紅等4位老師圍繞研修主題——核心素養(yǎng)發(fā)展導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”領(lǐng)域的課堂教學(xué)，開展了教學(xué)論壇。他們結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)例，深入淺出地闡述了在“圖形與幾何”領(lǐng)域培養(yǎng)學(xué)生空間觀念、發(fā)展學(xué)生度量意識(shí)的教學(xué)策略，以及落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的途徑、方法。 　　成果展示過程中，參與活動(dòng)的教師們端坐在書桌前，用心聆聽、認(rèn)真記錄，積極地將自己的思考在討論區(qū)留言互動(dòng)，充分體現(xiàn)了在線研討的時(shí)效性。 高端引領(lǐng)促發(fā)展 　　雙陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研部曹麗君主任受邀對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。她肯定了第一網(wǎng)絡(luò)教研聯(lián)盟體網(wǎng)絡(luò)研修的豐富成果和教師們的教研風(fēng)采。她認(rèn)為展示的三節(jié)課例突出了幾何教學(xué)的特點(diǎn)，直觀性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)、操作性強(qiáng)，注重培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力。她強(qiáng)調(diào)了當(dāng)下特殊時(shí)期的線上教學(xué)工作，要關(guān)注學(xué)生的參與度，增強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性，著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。她希望所有的教研聯(lián)盟體都能踏踏實(shí)實(shí)搞教研，真正地解決教師線上教學(xué)中的困惑問題，切實(shí)為教師的教育教學(xué)把舵導(dǎo)航。 　　繼雙陽區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第一網(wǎng)絡(luò)教研聯(lián)盟體成果展示后，其他四個(gè)聯(lián)盟體也將陸續(xù)進(jìn)行成果分享活動(dòng)。相信我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研聯(lián)盟體成果展示活動(dòng)的深入開展，不但會(huì)引領(lǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師共克時(shí)艱，更好地適應(yīng)戰(zhàn)疫時(shí)期的線上教學(xué)工作，而且會(huì)促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)理念的更新和專業(yè)素養(yǎng)的提升，從而助推我區(qū)“學(xué)為中心”課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。 撰稿：長春市雙陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 曹麗君王素蓮李春艷李艷華