<p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 中國文化博大精深，漢字也經歷了奇妙的演變過程。漢字小的時候是像畫兒一樣的甲骨文。它有著拙拙萌萌的線條，形象而生動，讓人一眼就看懂。甲骨文正好符合孩子們的形象認知思維。識字階段的孩子單純而美好，他們看待世界的方式和祖先造字時期很接近，能比大人更容易感受到甲骨文那原始而粗獷的自然美。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 孩子們在看圖、畫圖中，將一個個漢字的來歷講述的活靈活現，精彩絕倫。</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> </b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">?二（1）班 李舞詩琪</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">明：</b><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">其本義是日月交輝而大放光明，即《說文解字》所謂的“照也”，后延伸出照亮、點燃、公開的、天亮等含義。</span></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> </b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">?二（2）班 陳昱坤</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">塵：</b><span style="font-size: 20px;">意指群鹿奔跑時塵土飛揚的樣子。本義為飛揚的微小土粒。又用作動詞，指污染。</span></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> </b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>二（3）班 尹晨希</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">草：</b><span style="font-size: 20px;">象形字“屮”象剛破土萌發的兩瓣葉子的嫩芽。造字本義：地面上片狀生長的禾本科植物。</span></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> </b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>二（4）班 楊 孜</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">天：</b><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">甲骨文和金文中的“天”，是一個腦袋被著重畫出的小人，本義為“頭”，后引申為“天”。</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> </b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>二（5）班 張費書涵</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">月：</b><span style="font-size: 20px;">甲骨文形似彎彎的月牙兒上下兩端出頭，一開始說的是夜空中最大顆星體，后來慢慢的被用來代表與太陽相對的陰極屬性典型形狀是月牙形狀。</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> </b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">? 二（6）班 鄧文熠 邱藝恬 </b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">光：</b><span style="font-size: 20px;">古文字的光像人頭上有火，火能給人們帶來光明。本義是明亮，引申指光線、亮光，又引申指光榮、光彩。</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> </b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>二（7）班 賈露涵</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">分：</b><span style="font-size: 20px;">“八”在字形上就表示“二物相別”、“別離”。“刀”在字形上就是“一變二”之形。“八”與“刀”聯合起來表示“以刀剖物，使之相別離”的意思。本義：一別為二。</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> </b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">二（8）班 王遠致</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">羊：</b><span style="font-size: 20px;">“羊”古字形大多是像有突出雙角的羊頭形狀。羊性情溫順，古人的祭祀與日常生活都跟羊有密切關系，常被視為吉祥的象征。因此“羊”在古文字中又通“祥”。</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> </b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">?二（9）班 王宣淇</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">旦 ：</b><span style="font-size: 20px;">指事甲骨文字形,象太陽從地面剛剛升起的樣子。本義:天亮,破曉,夜剛盡日初出時。</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> </b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">?二（10）班 王奕晗</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">火：</b><span style="font-size: 20px;">“火”的早期甲骨文字形、與“山”相似，像地面上的三（多）股騰騰熱焰。晚期甲骨文簡化了兩側的焰苗，并將主焰寫成“人”形。</span></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> </b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span> 二（11）班 高文一</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">馬：</b><span style="font-size: 20px;">甲骨文“馬”是長臉、大眼、鬃毛飛揚、長尾有蹄的動物形象。金文簡化字形，將甲骨文字形中的大眼與鬃毛的形象寫成，將足與尾的形象寫成。篆文承續金文字形。籀文將甲骨文字形中的馬頭、馬足變形成，同時強調馬鬃形象。</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> </b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>二（12）班 尚瑾萱</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">雨：</b><span style="font-size: 20px;">象形。甲骨文字形,象下雨形。“雨”是漢字的一個部首,從“雨”的字都與“雨水”有關。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 從甲骨文入手，讓孩子走進漢字的世界，是一種正確且樂趣滿滿的識字方法。就讓孩子們在圖畫中去感受中國漢字的魅力與奧妙吧！</span></p>
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