三年級人音版下冊第三單元之歌曲《蔭中鳥》

公安縣斗湖堤小學陳艷麗

作品分析這是一首曲調(diào)優(yōu)美、音樂形象鮮明的奧地利童謠。歌曲以輕松活潑的節(jié)奏和清新流暢的旋律，生動地表現(xiàn)了孩童在大自然中與頑皮的杜鵑嬉戲玩耍的情景。“sol mi”的音調(diào)模擬了杜鵑的歡叫聲并呼應(yīng)式地穿插在全曲之中，使音樂形象更為逼真，富有意境。第三樂句完全重復(fù)了第二樂句，時起時伏的旋律把杜鵑和孩童相互嬉戲玩耍的情景描繪得栩栩如生，給歌曲增添了幾分詼諧與風趣。最后在杜鵑的歡叫聲中結(jié)束全曲，讓人們感受到杜鵑聲在青山翠谷間回蕩不息。歌曲為4/4拍，大調(diào)式，有三個樂句組成，最后一個樂句是第二樂句變化重復(fù)，只在結(jié)尾處略有不同。全曲有四分音符和八分音符組成，節(jié)奏簡單。教學目標1.能用活潑、親切的聲音演唱歌曲《頑皮的杜鵑》，并模仿小杜鵑進行表演;2.演唱歌曲《頑皮的杜鵑》時能準確表現(xiàn)頓音記號;3.認識“sol la si”并準確演唱。 111教學重點1. 學習歌曲《頑皮的杜鵑》;2.認識頓音記號并在歌曲中準確表現(xiàn)。教學難點1. 準確掌握頓音和弱起拍的唱法;2. 能用輕快活潑的情緒和整齊輕盈的聲音，以斷連對比的方法有感情演唱歌曲《愛唱歌的杜鵑》。教學過程讓我們一起進入微課學習 重點學習以下幾個知識點 課堂小結(jié)今天我們學習了《頑皮的杜鵑》，認識了頓音并且能表現(xiàn)頓音的唱法，還幫助小杜鵑找到了“sol la si”。同學們學的非常認真，演唱的也很好聽。希望你們能像小杜鵑一樣熱愛歌唱，活潑快樂。