攜手教研共攀高峰——唐中寧東校區物理教師參加集團四校區初三物理“同課異構”交流活動

毛毛執

為深入推進課堂教學研究，發揮骨干教師示范引領作用，5月15日上午，“同課異構”教學活動在唐徠回中寶湖校區隆重開展。各校區物理老師齊聚于此，共同觀摩三位老師用不同方式執教的《浮力綜合復習》 活動流程 老師們都在認真聽課 三位物理老師課堂展示 李松老師以浮力的應用《密度計》為課題。根據自己的設計，自己的理解，結合學生實際及現有教學條件，李老師采用實驗探究的形式，依據導學案，進而得出實驗結論。并設計到浮力這一章所有考點內容。這樣的設計更能體現學生學習的自主性，能夠更好的鍛煉學生團隊意識，動手實踐能力及自主學習的能力。 　　王樂老師以探究影響浮力的大小的因素為課題。以稱重法測浮力、探究影響浮力大小的因素兩個實驗展現現代教育技術手段與物理課堂有機融合，激發了學生的學習物理的興趣，學生能夠更加理清思路，理解實驗原理。 　　孫麗榮老師以思維導圖的形式對知識進行了梳理，使學生們對本節課的內容有一個整體的把握。堂課中孫老師先細致地對知識點進行了梳理，加深了學生的記憶。隨后觀看實驗小視頻和學生親自動手實驗的教學方法，并引導學生說出測量方法、測量結果及浮力的影響因素。即讓學生鍛煉了動手能力，體驗了自然的神奇之處，又適當節省了時間，提高了效率。 交流研討 在研討時，大家開展了熱烈的討論，圍繞提高課堂實效性，讓學習在課堂真正發生，各抒己見，見仁見智，共同提高。 馬伏華副校長主持交流研討 自評環節 在自評環節中，三位做課老師從課題的確定、課堂教學設計每個環節以及浮力的重難點和本章節在中考中的地位進行了分析，并談了今天這堂課的收獲和反思。 互評環節 寶湖校區張宏燕老師，寧東校區李波老師，南校區李歡歡老師，西校區劉春麗老師代表本校區對三位老師的課進行點評，他們分別從每個老師的亮點和自己的教學建議兩大方面談起，精彩,細致,獨到,適用。在教學過程中創設的情境，目的明確，為教學服務。老師們在課前準備的比較充分，都能深入了解學生的學習情況，然后根據學情制定了詳細地、符合學生的教學設計，同時結合教材，一遍一遍的研究、改進，最終把最精致的呈現課堂。 領導評議 自治區物理教研員楊威虎老師首先對唐中教育集團的活動給予高度贊賞，1、集體搞活動效果好，2、年輕教師基本功強，3、寶湖校區的孩子樸實、有禮貌。其次，對三位教師的課堂進行點評，肯定了三位老師在復習課的形式探索上做出的努力和突破，同時也指出了不足。"語言離不開生活，課堂所學運用到生活才是真正的學以致用"，同課異構在于異，對三節課的對比不能孤立的比較，而應整體性的看待。同樣課題，操作不同，達成不同效果。教是為了更好的學，以教促研，以研促教。為我們今后的物理教學工作開展指明了方向。 寶湖校區劉孝群校長點評并做總結講話，三位教師在此次授課中都拿出了自己應有的水平，他們能有這樣的水平跟他們平時的付出是離不開的，學校對有這樣優秀的教師感到榮幸，學生對有這樣的好老師感到驕傲。以后想這樣的活動要多搞、認真搞，并建議每個學科都建立一個學科教研群，加強溝通總結教學經驗，發現教學問題，研究教學方法。使每一位老師的執教水平有一個質的提升。 活動結束為三位做課老師頒發證書 校園參觀 編輯:蘇海倉審核:劉自忠