最美的語文最美的你

竹山初語

——我的云端教學視導之旅（一） 　　每次走進騰訊會議，看到云端微笑的你們，就不由得想起這首歌：“我多么想和你見一面/看看你最近改變/不再去說從前 /只是寒暄/對你說一句 /只是說一句/好久不見” 　　鄉村四月閑人少,才了蠶桑又插田。往年的四月，教研員更是迎著朝霧到校、踏著暮色回家，才下教室聽課就至辦公室評課，忙碌的身影留在了竹山的東西南北。今年的四月，由于疫情肆虐，學生居家學習，教師只能線上教學，教研員也只能進行線上教學視導。 　　從四月底到五月中旬，縣教研室初中組先后視導了茂華中學和寶豐鎮、麻家渡鎮、溢水鎮、竹坪鄉、秦古鎮、擂鼓鎮七個單位，初中語文聽課十一節，召開學科交流會七次。一節節直播課、一張張親切的笑臉、一場場視頻會都在腦海盤旋、揮之不去。有所思、有所感、想記錄下來，不當之處敬請各位同行批評指正。 各美其美美美與共? 　　十一節直播課亮點頻出、各美其美。 一是課前善激趣巧收心。“一個在逆境中勇于奮斗的人是家庭的希望，一批在疫情中深入一線聽課的人是教育的希望，一群不怕犧牲勇于逆行的人是民族的希望?！薄爸袑W生就應該不負韶華，勤奮上進做民族的脊梁、祖國的棟梁?！泵A中學方炎明老師用激情澎湃的演講詞拉開了直播課的序幕。 “同學們，你們想看《清平樂》嗎？”寶豐中學王自重老師投學生之所好，用熱播劇導入教學。 “唐代詩人白居易大家知多少，想不想走進他的一生？”寶豐中學楊鑫輝老師用饒有趣味的微視頻，復習了作家作品、擴大了學生視野。 “距離中考還有53天，今天的語錄是：當我停下休息的時候，不要忘了別人還在奔跑。請四個同學連麥齊讀，其他同學在下面大聲念?！奔ぐ旱目谔?、整齊的聲音，讓學生游離的心迅速聚焦中考，麻家渡九年一貫制學校易瓊老師把線下技法熟練地搬到線上。 溢水中學王兵老師用壺口瀑布的宣傳片導入課文，秦古中學劉國文老師“猜猜他是誰？”激起學生的好奇心，擂鼓中學袁菲老師、周翠老師用學生喜歡的歌曲收心凝神。 　　二是復習扣考點精點撥。語文學習最難的是寫作文，公開課最難的是講作文，年過五旬的劉國文老師敢啃硬骨頭，主講了一節有效的作文指導課《滴水見精神細節添神韻》。一是教學目標聚焦，針對學生作文干癟、只有骨頭沒有肉、生活味兒不濃的毛病，確定教學目標為：教會學生細節描寫。而細節描寫的方法技巧很多，一節課時間有限，劉老師再次聚焦，只選取“分解動作放慢鏡頭，動作神態烘托語言”兩種技巧來教；二是緊扣教學目標教學。導入、課中、實戰演練、課后作業都緊緊圍繞本節課傳授的兩種方法展開，教學效果較好；三是教學流程符合學生的認知規律。首先舉有缺陷的例子，讓學生修改、添枝加葉、初步感知運用技巧的好處，接著用經典文段鞏固，最后總結方法，實戰演練，抽絲剝繭、環環相扣、循循善誘、水到渠成。 　　王自重老師把說明文考點之一：限制性詞語能否刪去，答題思路講解的一清二楚。 　　說明方法與論證方法學生最容易混淆，周翠老師就把這個易錯點明白化、條理化。 　　九節復習課都是緊扣中考考點，規范答題模式，訓練答題技巧，收效較好。 　　 三是線上互動多鼓勵勤。易瓊老師充分運用舉手區和討論區，時時與學生互動，及時掌握學習動態，用各種不同的語言鼓勵著學生，同年級語文老師也在直播間討論區對表現好的學生及時進行鼓勵。絕大多數老師都能熟練的使用“騰訊課堂”，與學生順暢的互動、并及時鼓勵學生。 　　隔著屏幕聽著你們動聽的聲音，享受著你們奉獻的一盤盤美味大餐，由衷的覺得語文好美、你們好美，再次感謝十一位辛勤付出的執教老師，七個精誠合作的語文教研團隊。 撰文：湯麗編輯：湯麗