垃圾分類從我做起

青蘋果劉艷琴

同學們，你每天扔的垃圾都扔正確了嗎？你知道什么是廚余垃圾，什么是有毒有害垃圾，什么又屬于其他垃圾嗎？如果都不知道，那么你知道最基礎的可回收垃圾和不可回收垃圾又怎么分？或者——你每天到底把垃圾扔在哪里？——是課桌里，椅子下，走廊上，還是別人的書包里？也許你們很多人會對垃圾分類不以為然，甚至隨意丟棄——你們可能會認為，這，是一種便捷；你們分不清什么垃圾要歸哪一類，不如直接清一色地往不可回收里倒，你們可能會認為，這，是一種便捷；在食堂吃完幾口飯，就直接倒掉，你們可能會認為，這，是一種便捷。然而，這真的是一種便捷嗎？今天就請大家跟老師一起學習垃圾分類有關知識。 今天我們班會的主題是：垃圾分類，從我做起！ 首先我們了解一下什么是垃圾。廣義的垃圾就是指人們不需要的、無用的、或者令人惡心的東西。如：塑料瓶，易拉罐，塑料袋，紙……（蟲蠅亂飛，污水，臭氣熏天，污染環境）你可別小看垃圾！如果你用對了地方它就能變成一筆財富。這筆財富怎樣來產生呢？那就需要我們進行垃圾的分類。 一、垃圾亂扔的現狀 　　垃圾遍地，破壞環境，現狀堪憂。 　垃圾是城市發展的附屬物，城市和人的運轉，每年產生上億噸的垃圾。你知道嗎?如果以填埋的方式處理不分類垃圾，就會占用大量的土地，污染大片地下水，破壞土壤質量，因此造成水土污染，從而造成減少植物生長率的30﹪，毀壞大片的樹林。很多不分類處理的垃圾還會給人類健康帶來威脅。例如：各種電池類垃圾若不分類處理，就會釋放有害物質；剩余餐飲類垃圾若不分類處理，將會滋生蚊子、蒼蠅，使細菌大量繁殖、產生的沼氣會使垃圾爆炸。如果以焚燒的方式處理不分類垃圾，就會失去大量再生資源的利用價值或浪費數千萬的資金。直接露天焚燒，會產生有毒有害氣體，如塑料袋的氯乙烯，在燃燒過程中會重新合成可引發“三致(致癌、致畸、致突變)”的二惡英，對空氣的污染嚴重。垃圾露天焚燒還會增加空氣中的細小顆粒物，增加霧霾幾率。燃燒后產生有毒有害氣體和二惡英在空氣中漂浮后，又會進入水體和土壤，污染環境。 　　二、什么是垃圾分類？ 垃圾分類就是對垃圾進行分類投放，實現垃圾的資源化處理。通過分類的清運和回收使之重新變成資源。一般來說，我們大致都是根據垃圾的成分構成、產生量、結合垃圾的資源利用和處理方式來進行分類。 　三、為什么要進行垃圾的分類？ 1.垃圾的生命非常之長：請聽下一組數據：塑料制品：永遠不能分解；皮革：50年以上；塑膠袋：20-30年；鋁罐：500年；尼龍織品：30-40年；玻璃罐：1000年；1粒紐扣電池；可污染60萬升水；1節1號電池：使1平方米的土地失去利用價值…… 2.垃圾是放錯地方的資源：據資料顯示每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節約成本47%。相當于節約礦石3噸；1噸廢玻璃，可生產1塊籃球場面積的平板玻璃；100萬噸廢棄食物可節約36萬噸飼料用谷物，也相當于45000噸以上的豬肉…… 3.垃圾分類的優點：進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態三方面的效益。垃圾分類處理的優點如下： （1）減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的，不易降解的物質，減少垃圾數量達60%以上。 （2）減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞，鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢塑料被動物食用，導致動物死亡的事故時有發生。因此回收利用可以減少危害。 （3）變廢為寶：中國每年食用塑料快餐盒達40億個，方便面碗5-7億個，一次性筷子十億；這些占生活來及的8-15%。而這些垃圾中有30-40%是可以回收利用的，所以我們應該珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，有節約資源。 垃圾分類可以使更多的垃圾成為資源，充分再利用，對環境有很大的幫助。 　四、日常生活中的垃圾分類 如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 目前常用的垃圾處理方法主要有：綜合利用、衛生填埋、焚燒發電、堆肥、資源返還。 　　1. 常見的可回收垃圾（藍色垃圾桶）： 那么可回收的垃圾又包括哪些呢？ 可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。、 廢紙包括：報紙、雜志、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒、等等都屬于可回收廢紙。但是紙巾和廁所紙由于很容易溶在水中不太好回收。 塑料主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。 玻璃主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。 布料主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。 校園中最常見的垃圾：廢紙是我們學習容易產生的垃圾。它的回收利用價值很高：回收利用1噸廢紙可以在造出0.8噸的好紙，可以挽救17棵大樹，節省3立方米的垃圾填埋場空間，降低造紙75%的污染排放，而每張紙最少可以回收兩次。 塑料制品也是同學們容易產生的垃圾。它來自于地球上不可再生的資源——石油。利用將廢塑料還原成汽油、柴油的技術可以有效的節約石油。許多的廢塑料還可以還原為再生塑料，循環再生的次數可達十次。以廢餐盒為例，三只廢餐盒就可以做一把學生用的尺子，20個廢餐盒可以造出一個漂亮的文具筆筒。從塑料花盆到公園里的長凳，都可以用廢餐盒作為原料來生產。 　　2.廚余垃圾（綠色垃圾桶） 廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食物類廢物，經生物技術就地處理堆肥，每噸可生產0.3噸有機肥料。 　　3.有害垃圾（紅色垃圾桶） 有害垃圾包括廢電池，廢日光燈管，廢水銀溫度計，過期的藥品，油漆桶等，需要特別的處理。 　　4.其他垃圾（灰色垃圾桶） 其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水，地表水，土壤及空氣的污染。 　　 五、面對這些生活中的垃圾，我們可以做些什么呢？ 減量：減少垃圾的制造量；循環利用：將可循環再造的資源垃圾分類回收； 維修與保養：對器物進行維修保養延長器物的使用壽命； 拒絕：拒絕使用不環保的物品； 重復使用：物盡其用，積極使用可重復使用的物品，舊物贈人。 　　六、當前對垃圾分類的宣傳教育 　　1、街道、公園等公共場所擺放分類垃圾桶，提醒人們垃圾分類的意識，方便人們分類扔垃圾。 　　2、小區內做好文字圖片宣傳，使垃圾在最初的時候做好分類。(這是筆者居住最近的盤龍小區對垃圾分類的宣傳) 　　在小區最醒目的位置有宣傳標語 　　大門口墻壁上的宣傳圖片 　　每個單元樓棟口都有相關宣傳 　　小區內設有好幾處“垃圾回收驛站“。有些可惜的是，這些地方并沒有被充分利用，有兩處竟然放上了摩托車！ 垃圾分類過程體系宣傳圖片 　　小區墻壁上、草坪上、樓棟口等處都有宣傳圖片 　　3、學校宣傳：學校貼宣傳標語圖片，投放垃圾分類的垃圾桶，上好宣傳課讓學生手抄報提高垃圾分類意識，從我做起，小手拉大手，帶動全社會做到垃圾分類。 　　宣傳教育從學校做起！我校學生辦的手抄報圖文并茂！ 這位同學對垃圾分類認識很清楚哦。 　　這位同學對垃圾分類的重要意義認識很清楚哦！ 　　還有很多優秀作品，對垃圾如何分類及垃圾分類的意義認識很清楚哦！ 4、順口溜兒歌宣傳 垃圾多危害大， 分類擺放人人夸。 餐廚垃圾單獨放， 有害垃圾別亂拋。 可回收，其他垃圾， 大家把它分清楚， 亂丟垃圾危害大， 干干凈凈利大家。 小小分類垃圾箱， 外表有些不一樣， 左右筒口分開放， 可否回收要細想， 保護環境來幫忙。 小小分類垃圾箱， 里面可有大文章， 綠色環保可利用， 黃色垃圾要袋裝， 齊心協力保家鄉。 干濕要分開 能賣拿去賣 有害早獨處 綠廚廚 黃其其 紅危危 藍寶寶 可回收丟藍色 有害垃圾丟紅色 廚余垃圾丟綠色 其他垃圾扔灰色 　　七、做好垃圾分類共享美好生活　人與自然和諧共存，綠色家園攜手共建。為更好地保護我們賴以生存的地球環境，造福子孫后代，讓我們行動起來，從正確分類、投放、處理垃圾開始，努力讓我們的城市更加清潔美麗，讓我們的生活更加幸福美好，為建設富庶、文明、開放、和諧、美麗的“大竹山”盡一份義務貢獻一份力量!

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