課題引領助推成長——園林小學教育集團舉行2020年立項課題開題會

紫色雨

在這綠意盎然的季節，懷著對教研的熱情，園林小學教育集團于5月15日下午在三樓會議室召集縣級及校級課題主持人召開課題立項會。 　　參加本次會議的有學校校長羅桂、副校長雷吉昌，以及全體縣級、校級課題立項主持人。會議由教導副主任蔣樹全主持，他介紹了課題研究的意義、人員分工以及開題會的流程。   首先，由雷吉昌副校長宣讀我校2020年縣級、校級課題的立項通知書，今年我校共有9項縣級課題和26項校級課題立項。 　　由縣級課題主持人代表祁有玲、校級課題主持人代表李一驊、趙玉清、呂泰麗四位教師，陳述自己的課題開題報告。 　　他們結合自己的教學實際，圍繞教學中的困惑確定了自己的研究課題，都從課題的提出、研究的背景、研究的意義、研究的理論依據、實施性原則、目的和內容、方法和過程、可行性分析、課題研究的呈現形式等幾方面做了詳細的闡述，內容詳實，表述清楚流暢，雖然表現形式略有不同，但卻有異曲同工之妙。 　　學校還安排優秀教育人才分別和校級課題主持人結成幫扶對子，有了名師的引領與幫助，課題會進行的更加扎實、順利！ 　　會議上，雷吉昌副校長結合當前的形式也做了引領指導發言。他指出，做課題都要從自己的實際出發，持之以恒，用工匠精神去對待自己的課題，從點滴出發，研究課題就是增強自己內驅力的過程。雷校也為我們的課題提出殷切的希望! 　　課題主持人代表孫彩彩老師表態發言。她表示，以務實的工作態度開展課題研究，把開展課題研究和教育教學工作的實踐緊密結合起來，切實發揮實施對教學的促進作用。在研究的過程中，主動虛心地向有經驗的教師請教交流，拓展研究視野，提高科研教學的意識。 　　羅桂校長進行總結發言。她分析了我校教師課題研究中存在的問題，從學校角度對課題研究的教師提出了建議，又結合自己研究省級課題的經驗，對每一位課題主持人提出殷切期望。她指出，課題的研究，雖辛苦，但研究課題就是成長的過程，提升的過程，課題主持人要在研究的過程中踐行“真問題、真研究、真提升”的課題研究理念，腳踏實地的開展實踐研究，在不斷實踐中反思、總結、提升。最后表示，學校領導層要跟進課題研究，提升中間的管理引領力度，扎扎實實做出成果，進一步提升學校的教育教學質量。 　　本次開題會的召開，使大家進一步明晰了課題研究的思路，明確了課題研究的方法、步驟，為課題研究的深入開展打下了堅實的基礎。期待本次所有的立項課題都能圓滿結題，也期待園林小學的科研工作蒸蒸日上，結出累累碩果！