<p><span style="font-size: 20px;"> 線上巡課,巡出教學視導新常態。5月6日至5月15日,縣教研室對溢水鎮、竹坪鄉、樓臺鄉、秦古鎮、擂鼓鎮、潘口鄉中小學及張振武小學、恒升小學14所學校進行線上教學視導,共巡課116節,召開學科研討會78場。本次視導旨在掌握線上教學情況,探索疫情之下線上直播教學規律,實現信息技術與課堂教學的深度融合,推動教育信息化發展,提高線上教學質量。</span></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><u style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">?異樣課堂 演繹同樣的精彩</u></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 學校安排有序,領導高度重視。張振武小學將一日常規課程均納入視導范圍,除考試學科外,呈現了三節精彩的體音美。溢水中學、溢水小學、擂鼓小學呈現了生命安全、心理健康與主題班會課。溢水中學校長段宗林、秦古中心學校教務主任陶俊良、擂鼓中學副校長王凌峰對英語學科高度重視,全程參與聽評課。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">五育并舉 德育為先</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 教師準備充分、發揚線下優點。云上課堂,老師們發揚了線下教學的長處,精心備課、精心制作課件,緊扣考點、聽說讀寫相結合,課前一支歌、一句激勵性的話語、課上小視頻、名家示范朗讀錄音等調動學生興趣;同時努力克服線上教學困難,學習信息技術,直播操作技術嫻熟,注重與學生互動,不時鼓勵、充分運用討論區、舉手區等激發學生興趣,提高課堂效率。</span></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><u style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>隔屏如隔山 互通任重遠</u></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 線上教學與線下教學一字之差,卻千壤之別。教研員在視導中發現許多共性問題。一是大部分直播課堂,師生均不露臉,隔著屏幕,學生缺少課堂儀式感,老師也缺乏對學生的隨堂監管。二是部分教師線上課堂容量過大,課堂節奏過快,只關注自己講了多少、講沒講到位,不思考學生是否在聽、在學,是否跟得上節奏、是否聽懂了、做會了。三是少數學校只重視畢業年級線上教學,基礎年級課程開設不全,少數學校年級上大課,學生人數多、考勤監管不到位,不上課、中途逃課的現象比較普遍。四是課后作業檢查、知識鞏固、復習預習等監管不到位。</span></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><u style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">?專題學科研討 破解教學難題</u></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">?</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 針對線上教學中發現的問題,各學科教研員及時召開學科交流視頻會,為同學科教師答疑解惑、指點迷津。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 建議老師上課打開視頻,涉及到考試或必須演示操作的課程時,使用騰訊會議等軟件,進行視頻監控,提高課堂效率。講授新課時放慢節奏,課程設計時多關注學生的學習過程,課堂上給學生留足思考問題或讀書的時間;小學段要增加課堂的趣味性,可以每間隔一段時間插入一段小視頻等吸引學生的注意力;同時利用學習小組考評機制激發學生課堂參與的積極性、加強學生課后作業的督促監管。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 建議各校要進一步加強網上巡課力度,發現問題,及時整改;各年級組、各班級教師之間合理分工、通力合作,騰出時間加強班級管理,針對學生適時上門家訪,真正確保參學率及線上教學效率。</span></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><u style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>教研員風采錄</u></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">聽課嚴肅認真</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">評課精益求精</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 把作文教學作為視導重點——“挑戰教學難點,打破學科瓶頸”是初中語文教研員的視導目標。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> “關注學生核心素養,解決學科疑難雜癥”是初中英語教研員的視導心愿。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 初中物理教研員的視導宗旨是:深挖課堂亮點,解決授課難點。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 火眼金睛發現問題,迅雷之勢解決問題——小學語文教研員的視導作風。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 小學科學教研員的視導精神——求真務實,精細指導。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 上下同欲者勝,同舟共濟者贏。九年級開學在即,其他年級線上教學仍將繼續。縣教研室全體教研員將繼續秉持嚴肅認真的工作精神,持續為線上教學添磚加瓦,為教學質量提升傾盡全力!</span></p> <p><span style="font-size: 18px;">撰文:湯麗 朱美</span></p><p><span style="font-size: 18px;">圖片:各學科教研員</span></p><p><span style="font-size: 18px;">編輯:朱美</span></p><p><span style="font-size: 18px;">審核:周才宏</span></p>
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