云視導坐診云課堂，云研討助推云質量，——竹山縣教研室線上教學視導系列報道之二

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線上巡課，巡出教學視導新常態。5月6日至5月15日，縣教研室對溢水鎮、竹坪鄉、樓臺鄉、秦古鎮、擂鼓鎮、潘口鄉中小學及張振武小學、恒升小學14所學校進行線上教學視導，共巡課116節，召開學科研討會78場。本次視導旨在掌握線上教學情況，探索疫情之下線上直播教學規律，實現信息技術與課堂教學的深度融合,推動教育信息化發展，提高線上教學質量。 ?異樣課堂演繹同樣的精彩 學校安排有序，領導高度重視。張振武小學將一日常規課程均納入視導范圍，除考試學科外，呈現了三節精彩的體音美。溢水中學、溢水小學、擂鼓小學呈現了生命安全、心理健康與主題班會課。溢水中學校長段宗林、秦古中心學校教務主任陶俊良、擂鼓中學副校長王凌峰對英語學科高度重視，全程參與聽評課。 五育并舉德育為先 　　教師準備充分、發揚線下優點。云上課堂，老師們發揚了線下教學的長處，精心備課、精心制作課件，緊扣考點、聽說讀寫相結合，課前一支歌、一句激勵性的話語、課上小視頻、名家示范朗讀錄音等調動學生興趣；同時努力克服線上教學困難，學習信息技術，直播操作技術嫻熟，注重與學生互動，不時鼓勵、充分運用討論區、舉手區等激發學生興趣，提高課堂效率。 ?隔屏如隔山    互通任重遠 線上教學與線下教學一字之差，卻千壤之別。教研員在視導中發現許多共性問題。一是大部分直播課堂，師生均不露臉，隔著屏幕，學生缺少課堂儀式感，老師也缺乏對學生的隨堂監管。二是部分教師線上課堂容量過大，課堂節奏過快，只關注自己講了多少、講沒講到位，不思考學生是否在聽、在學，是否跟得上節奏、是否聽懂了、做會了。三是少數學校只重視畢業年級線上教學，基礎年級課程開設不全，少數學校年級上大課，學生人數多、考勤監管不到位，不上課、中途逃課的現象比較普遍。四是課后作業檢查、知識鞏固、復習預習等監管不到位。 ?專題學科研討    破解教學難題? 針對線上教學中發現的問題，各學科教研員及時召開學科交流視頻會，為同學科教師答疑解惑、指點迷津。     建議老師上課打開視頻，涉及到考試或必須演示操作的課程時，使用騰訊會議等軟件，進行視頻監控，提高課堂效率。講授新課時放慢節奏，課程設計時多關注學生的學習過程，課堂上給學生留足思考問題或讀書的時間；小學段要增加課堂的趣味性，可以每間隔一段時間插入一段小視頻等吸引學生的注意力；同時利用學習小組考評機制激發學生課堂參與的積極性、加強學生課后作業的督促監管。 建議各校要進一步加強網上巡課力度，發現問題，及時整改；各年級組、各班級教師之間合理分工、通力合作，騰出時間加強班級管理，針對學生適時上門家訪，真正確保參學率及線上教學效率。 ?教研員風采錄 聽課嚴肅認真 評課精益求精 　　把作文教學作為視導重點——“挑戰教學難點，打破學科瓶頸”是初中語文教研員的視導目標。 　　“關注學生核心素養，解決學科疑難雜癥”是初中英語教研員的視導心愿。 　　初中物理教研員的視導宗旨是：深挖課堂亮點，解決授課難點。 　　火眼金睛發現問題，迅雷之勢解決問題——小學語文教研員的視導作風。 　　小學科學教研員的視導精神——求真務實，精細指導。 　　上下同欲者勝，同舟共濟者贏。九年級開學在即，其他年級線上教學仍將繼續。縣教研室全體教研員將繼續秉持嚴肅認真的工作精神，持續為線上教學添磚加瓦，為教學質量提升傾盡全力！ 撰文：湯麗朱美圖片：各學科教研員編輯：朱美審核：周才宏