云上研討，線下實戰—中考備戰2020

張鑫

為推進教學深度改革，提升復習課質量。根據市教體局工作安排，5月15日上午 8:20-12:00舉行了“壽光市九年級網絡教學專題復習研討會”，九年級英語備課組全員按時參與，會議日程包括觀看優秀老師的網絡視頻課，授課教師團隊議課、試題研討、經驗分享、教研員講座。將近四個小時的時間，老師們聽得仔細、記得認真，一心想通過學習借鑒優秀做法，把我校的二輪復習工作做實、做細。因為出課和評課任務都由我校九年級英語備課組承擔，所以此次研討會受到我校領導的高度重視。會前，邢德勝校長專門叮囑教研組長要幫雯雯老師備好課，會上拿齊人數，不折不扣完成好徐主任交代的任務。5月15號上午會議期間，邢校長全程參會。 一、觀課圣城中學崔雯雯老師出示的是試卷講評課。通過對學生答題情況的統計分析，雯雯老師精選閱讀理解、完形填空、詞匯應用、閱讀表達和翻譯句子中出錯較多的題目進行了講解，最后匯總試題中的知識點供學生鞏固記憶。二、評課圣城中學九年級英語備課組承擔了評課的任務，從不同角度，對雯雯老師的課進行了點評。高慶華老師：學生參與度少點，可以嘗試讓學生講解并分析錯誤的原因，同時從自己的角度說明如何避免錯誤再次發生，更有助于學生自己動腦、動口。王永吉老師：1、英語課堂還是應該英語味道濃厚一些，語篇翻譯和老師的用語應多用英語進行，更有利于學生英語思維的形成。2、提高學生的關注度，為了學生而講解，所以應從學生角度出發，問學生的障礙在哪里，難點在哪里，這樣更有針對性。3、講解的目的是掃除知識盲點，要檢驗學生知識點是否記牢，還要通過練習，所以應該講練結合，才能提高學生的做題能力。楊重慶老師：講師講解時間過多，留給學生消化知識的時間較少，教師適當點撥，將更多的時間交給孩子練習鞏固。張鑫老師：1、亮點:在分析閱讀理解和完形填空時,注重培養學生對篇章的理解及聯系上下文的意思來把握選項.先讀文章，再提煉句型和語法，這樣知識點有依托，有載體，對培養學生的語感和明白語境意識更有幫助。2、試卷講評課，通過講評幫助學生分析前一階段的學習情況，查漏補缺、糾正錯誤、尋找產生錯誤的原因（包括聽課、審題和做題的方法與習慣等等）從而提高學生解決問題的能力。所以，教學目標一定要目標明確，一定要做到是在對學生的試卷進行統計分析之后，確定的講評內容，講的是學生暴露出來的問題，而不是評我們的經驗，覺得哪個錯的多就講哪個。3、講解時講什么，不光要講正確答案，還要講題意，講方法，更重要的是講聯系。它要求教師心中裝的不是一道題，而是許多題，能從一個知識點，聯系到整個知識網。雯雯的課里，在完形填空和詞匯應用題中對相關知識的聯系較少。我們可以從學生出錯的這個題出發，把相關的不同詞性，不同搭配，以及近義詞再給學生梳理鞏固。 感謝領導的信任，將這次講課、評課的任務交給了我們圣城中學九年級英語備課組，我們拋磚引玉，歡迎領導和老師們及時給予寶貴的意見和建議，為講好復習課，備戰中考做更好的努力。 三、試題研討 1、世紀東城的齊景榮老師對2019年濰坊市學業水平考試中的閱讀理解題型進行了深入的剖析，并就語篇具體指明了推理判斷題、細節分析題、歸納概括題等的答題思路。齊老師還介紹了世紀東城在提升學生閱讀素養方面的具體做法：包括閱讀材料的使用，閱讀課的設置，閱讀素材的更新，英語藝術節展示，閱讀賞析等，十分值得我們借鑒。正如齊老師所講，根據課標要求，指導學生在課堂內外進行有效的閱讀訓練至關重要，但切勿操之過急，養成良好的閱讀習慣是前提，必要的閱讀技巧指導是關鍵，適當的課外補充是必需。相信在所有老師的努力下，壽光英語中考一定勢在必得！ 2、馬春玲老師對近五年中考中，完形填空和詞匯應用題里的考點進行了精確的比對匯總。通過馬老師的表格，我們能更清楚地看到哪類詞、哪種時態、哪些結構是易考點，為今后的知識點復習指明了方向。 針對完形填空和詞匯應用兩種題型的專項復習，馬老師提出了幾點建議，一是要加強詞匯復習，二是要強化語法，平時讓學生在做題時養成圈劃知識點的習慣，建立語法筆記本，三是每天利用10分鐘，以一篇短文為依托分析句子結構、短語和固定搭配，四是培養答題技巧，讓學生養成拿到文章后，先看時態，再讀短文，最后定稿填詞的做題方法。相信在馬老師的建議指導下，學生們定能練就過硬的解題本領。 3、洛城一中的孫興梅老師以2019年濰坊市學業水平考試中的詞匯應用為例，分析了語篇中的考點，并講解了此類題目的答題技巧。 網課結束后，如何快速的掌握學生知識水平、做好線上與線下教學的銜接，并讓學生迅速的適應備考環境，這是每個備課組正在解決的問題。洛城一中備課組及時幫助學生調整學習狀態和作息時間，梳理一輪復習知識點，講解各類題型的解題方法，對學生個別輔導，幫助學生樹立信心。種種做法都透漏出老師幫助學生備戰中考的認真態度，是我們學習的榜樣。 4、世紀學校的王雪華老師介紹了世紀學校的二輪復習備考做法。二輪復習重點在于各題型的專項練習，對于閱讀理解題目，世紀學校備課組以新題型等資料為載體，講解答題技巧和注意事項，讓學生限時訓練，講解時除了分析長難句和段落外，還注重引導學生注意語境和重點詞匯，培養英語思維。同時，世紀學校備課組還注重加強翻譯句子、話題寫作題目的訓練，并且讓學生堅持每天練字，養成提筆即是練字時的意識。一系列的舉措都推動著二輪復習有條不紊的進行。 另外，世紀學校備課組成立了英語“悅讀篤寫”習慣研究小組，從生命力教育研究這一新的高度推動復習指導工作。仰望星空，腳踏實地，世紀學校備課組就是讓我們仰望的那片璀璨星空。 5、建橋學校的楊素玉老師就翻譯句子題中學生常出現的錯誤進行了匯總，并提出了對策。楊老師講到，要以課本為中心，重基礎知識的復習；變換翻譯句子題目中的主語、時態、賓語等，反復練習；養成寫完句子通讀檢查的習慣；建立錯題本，溫故知新。 6、建橋學校董凌慧老師研究寫作教學多年，此次研討會中，又為我們破解了讀后續寫這一新難題。董老師從考情分析、命題依據、真題分析、應對策略四個方面帶我們認識讀后續寫、學會讀后續寫，然后帶領我們仔細研讀讀后續寫的評分標準，弄通讀后續寫。董老師不愧為壽光名師，是教育的有心人。 四、教研員講座徐主任再次強調了閱讀和寫作教學，就語言知識運用題目給出了復習建議，要求各教研組長要有責任意識，提出了英語教學的幾點思考，并寄語九年級英語教師團隊。 只要做，就會有效果；只要嘗試，就會有突破；只要完成，就值得被看見和被肯定。此次復習研討匯集了壽光英語九年級團隊的智慧，相信我們團結奮進、并肩前行，美好終會到來。因為人生路上，唯有成長和學習，方能行穩致遠！