教研路上，砥礪前行——龍山小學參加省線上教研培訓紀實

煙臺市小學數學

時光清淺，歲月如歌。 擷一束光陰，撫過心間。 唯有研語的芳華，沉香流年。 2020年5月14日上午9時，龍山街道中心小學全體數學教師們相約空中，共同參加了山東省教育科學研究院組織的“山東省小學數學教研大課堂”線上會議活動。 本次會議的主題是研討“停課不停學，停課不停教”線上小學數學與教研活動方式方法，會議由山東省教育科學研究院徐云鴻主任主持。 ??會議準備篇 　　??會議學習篇 　本次“線上教研大講堂”主要分為“數學文化教學研究經驗分享”和“小學數學線上教學與教研活動經驗分享”兩部分。 首先由青島市科學研究院的劉仍軒主任作了《基于數學文化的“多邊形的面積”單元統整教學》的發言。劉主任的報告主要從“單元數學文化分析”、“單元數學文化及其課堂應用”、“單元統整研究”三方面進行講解。 　　劉主任以“多邊形的面積”為范例，給我們詳細講解了單元統整教學的有關知識。 　　劉主任的精彩發言讓我們醍醐灌頂，整個過程可謂是圈粉無數，他不僅熱愛數學還熱愛音樂，不愧是高顏值、高學歷、高水平的人才。 　　接下來是由煙臺市芝罘區祥發小學數學團隊的老師以《別樣數學節，厚植文化情》為主題，從目標定位、活動實施方式、學科整合等方面，介紹了祥發小學的各種區域性文化主題數學實踐活動。 　　黃曼老師依托“認識鐘表”的學習內容，結合疫情防控的時事熱點，開展了以“我的戰疫時光”為主題的鐘表文化實踐活動。 　　張靖老師給我們分別講解了——以“數學真好玩”為主題的益智游戲實踐活動和以“會學習、慧文化”為主題，開展了聽數學故事、讀數學名家事跡、看數學文化讀本、享受數學閱讀等活動。 最后呂領先校長給我們分享了祥發小學在疫情期間開展以“與π結緣，師生共度國際數學節”為主題的線上國際數學節。 　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。學生們只有真正參與到數學文化的實踐過程中，才能更好地體驗數學文化的感染力。祥發小學數學團隊老師們精彩的報告，給我們提供了可借鑒的范例，為我們今后應該如何開始以“數學文化”為主題的實踐活動指明了方向，同時更需要我們老師認真的解剖、梳理與提升。 　　接下來，濟南市名師團隊和我們分享了在疫情期間應如何保障學生線上學習質量問題，對線上教學與教研活動等問題進行了經驗交流。 　　濟南市章丘區小學數學團隊的老師們以《保駕在線學習護航彰顯擔當》為主題，從如何做好線上教學設計、如何組織實施線上教學、如何布置反饋線上作業三個層面向大家做了經驗分享。 　　趙老師和他的數學團隊給我們提供了寶貴的經驗，給一線的數學教師提供了可操作的網課實踐模版。他們樸實、扎實的工作精神深深影響著我們，充分體現了勇于擔當的精神。 　　接下來，濟南市市中區數學團隊的老師們以《小學生“居家學習的實踐與思考”》為主題，分別從居家學習怎么學、如何實施、居家學習與學校教學如何銜接等幾個方面進行介紹，并分享了自己團隊的““創新135?X”空課教研模式的寶貴經驗。 　　市中區的數學團隊老師們的精彩交流分享，方法細致、具有很強的操作性和實用性，對我們一線教師而言可謂是干貨滿滿。 　　最后，山東省教學科學研究院副主任、小學數學教研員徐云鴻主任以《化危為機，師生共成長》對本次線上教研進行了精辟的總結，加深了參會老師對數學文化的新理念，提高了對線上教學的新認識。 　　??修煉提升篇 　　在會議過程中，老師們不僅認真的聆聽，還做了詳細的筆記。 　　??經驗分享篇 　　線上教研結束后，我們并沒有停下思考的腳步，紛紛做了本次的經驗分享交流。 　　??會議總結篇 　　疫情無情，研訓暖心。雖是“危”，卻也是“機”。感謝山東省教育部門給我們提供了高貴的線上教研學習平臺，我們龍山街道中心小學數學團隊的老師們將會腳踏實地，潛心提高線上教學質量，在數學文化教學研究的道路上砥礪前行。 　　文章原創：龍山街道中心小學數學團隊