教學視導助力成長課堂教學再露鋒芒-----玉門市教研室開展教學視導活動

花蕾

為了提升教育教學質量，充分發揮教學視導對課堂教學的評價與促進作用，5月12日-5月15日，在教研室白銀軍主任的帶領下，對柳河、六墩、清泉、昌馬學校開展了為期四天的教學視導活動。 　　活動四天，教研員們共聽課112節，檢查作業、教案百余份，做到了學科全覆蓋，教學人員全覆蓋。 每到一個學校根據課程表隨機抽查進課堂 　　教研員首先根據學校課表安排，分別深入了語文、數學、英語、科學,美術,體育,音樂等多門學科的課堂，每天共聽課28節。課堂上，教師充分展示了自己獨特的教學風采。各位教研員在聽課的過程中多角度的觀察課堂，了解學生學習動態 　　教研員開始進.入課堂，與教師學生零距離接觸，切實感受教師在課堂教學中所展示的風采。通過深入課堂聽課，視導小組了解學校任課教師的課堂教學情況、教學常規的落實及新課程理念的實施等情況。 教學視導進入課堂，關注師生期盼成長 教師授課神采飛揚，互動教學點燃課堂 昌馬學校的李芳君老師執教的《鹿角和鹿腿》，通過讓學生認識甲骨文“鹿”，引出課題。教師過渡自然，學生學習的積極性很高。 　　清泉學校的李樹華老師帶領孩子在上科學課《我們的大豐收》課堂教學，讓孩子們認識植物的生長規律，果實構造。 　　昌馬學校的學生在新建干凈,寬敞的網球廠子里做熱生運動。 　　柳河學校課間操時間，看著朝氣蓬勃的孩子們跑步、做操，他們在這么漂亮的操場里鍛煉，嬉戲，好幸福呀！我不由自主的想起的我的童年。 　　教研員通過深入課堂聽課評課、和師生交流座談、參加教研活動、查閱教案、作業等多種形式對學校的教學常規、課堂教學工作進行了全面細致檢查。各學科教研員走進課堂，分別聽取了各學科教師的常態課 教學反饋查漏補缺，虛心傾聽爭創輝煌 　　課后，教研員一一對每位授課教師的課進行評課，找優點、談不足、解困惑，開誠布公的與老師們面對面交流，從教學技能、教學效果方面進行了點評和指導。老師們表示，借助教研室強有力的指導，努力提高自身課堂教學水平 　　召開視導反饋座談會。各學校校長就學校教育教學工作做了詳細的匯報。視導小組充分肯定了學校教學工作的有序、有效性，并對學校管理和教學工作提出了期待和要求：堅持教育為中心，重視常規管理；堅持活動育人，張揚學生個性；堅持教研興師，提升教師水平。 　　視導組對學校狠抓教學常規的做法表示肯定，同時要求教師要以教研為先導，教研為推手，扎實開展有效教研活動。通過以賽強師，以賽促研，使校本教研有質量，有特色 　　反饋會上，白銀軍對學校的教學管理工作給予了充分肯定。他指出針對這次的視導，學校要把教學管理上的亮點繼續堅持并做大做強，對存在的不足要進行精診性的整改。學校要緊緊圍繞辦“有溫度的教育、辦最適合的教育”理念，讓生·動課堂在堅守中彰顯魅力；讓多元課程在選擇中凸顯個性；讓教學常規在優化中提質增效。讓師資隊伍在引領中助力發展；讓師生閱讀在深耕中奠基成長。