讓生命在關愛中綻放――臨河十小深度開展“四個一”活動

十小政教

2020年5月12日，臨河十小為貫徹落實上級有關文件以及對學校開展“四個一”工作的指導意見，進一步加強我學生疫情復課后的關愛幫扶和教育工作，最大限度降低新冠肺炎疫情對學生身心健康產生的影響，努力幫助他們改善生活與成長環境，提高他們的生活、學習質量，促進他們健康成長。經校委會精心部署，即刻開展“四個一”工作，具體活動為： 一、班主任與所有學生談心一次。教師及時的關注了學生的思想波動，并做好了心理疏導，確保學生的心理狀態平穩。在解決個體心理健康問題的同時，提升個人的心理幸福感。尤其對特殊群體，如醫護人員子女、留守兒童、貧困家庭子女等給予了重點關注。二、與學生家長見一次面。由于疫情原因，我校全部24個教學班級以釘釘視頻會議的形式開展家校溝通。會議前家長和學生交談居家或在校的學習、生活、心理狀況。集體溝通后和需要關愛、有心里波動的學生家長進行了單獨視頻通話。班主任對家長提出的家庭教育問題聽過通過傾聽、理解，主動答疑解惑，幫助家長尋找解決之道，形成家校共育的良好氛圍。在學校、家庭和社會的多維角度，共同搭建了學校的心理服務體系。 在學習生活之余，孩子們也渴望與自然親密接觸，放松身心，勞逸結合。我校于2020年5月14日——5月15日組織學生以班為單位前往“臨河植物園”進行春游活動。? 為確保本次社會活動的順利完成。在出發前，校委會縝密安排，不放過任何一個安全漏洞，成立了安全領導小組，每班配備3名教師隨行，并及時對學生開展了出行前的安全、文明教育。 進入植物園后，由班主任帶領觀看植物園風景，細致觀察植物、長廊、涼亭、棧道、小溪等景點。并布置了征文“走進春天，發現美”。 三、開展一次主題班隊會。各班主任選擇了風景優美、有陰涼的地點，以班級為單位開展了以傾聽、關愛、感恩的主題班隊會（心理輔導課）。緩解了學生心理壓力。在師生和同學間的話題討論中，充分發揮了中隊輔導員作用，激勵同學們自強不息，學會自學、自理、自護、自律，熱愛生活，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。 班隊會中，同學們積極的展示了自己的才藝，為同學們增添了許多快樂。許多同學也積極的分享了自己在生活中對關愛、感恩的一些小故事。 四、開展一次文體比賽。開完班隊會，各班以班級為單位開展了趣味運動比賽，比賽項目有跳繩、踢毽子、羽毛球、呼啦圈、跳皮筋等。 個人比賽結束后進行團體趣味活動，丟手絹、成語接龍等項目班主任全程參與。加強了師生間、同學間的互動交流、互相幫助，形成團結友愛、積極向上的班級文化。通過有趣的體育活動，極大地緩解了學生的學習壓力、心理壓力，增加了積極體驗。通過此次以“四個一”工作為主題的踏青春游實踐活動,讓我們十小的師生們走進美麗的植物園，開拓了視野，增長了知識，親近了自然，感受到美好的生活，進一步感受到大自然之美。讓學生在呵護綠色的過程中，進一步增強環境保護意識。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。