<p style="text-align: center;">快樂閱讀 ★ 一小隊</p><p><br></p> <p>《城南舊事》創(chuàng)造背景、作者介紹。</p> <p>《城南舊事》內(nèi)容簡介。</p> <p>《城南舊事》精彩句段分享。</p> <h5><b>閱讀計劃和分享要求</b></h5><h5>一、第一天，仔細(xì)閱讀“書路領(lǐng)航”；</h5><h5>二、閱讀全書（本書共有230頁，6個故事，每天讀<b style=""><font color="#ed2308">1～2個小節(jié)</font></b>，計劃20天讀完；</h5><h5>1、閱讀進(jìn)度：每天讀<b style=""><font color="#ed2308">10～15頁</font></b>；</h5><h5>2、常規(guī)打卡任務(wù)：認(rèn)真閱讀，理解字詞、標(biāo)注讀書感受、累積好詞佳句、完成延伸思考題（拍照），用幾句話概括總結(jié)當(dāng)天閱讀故事的感想（錄視頻）。</h5><h5>三、讀后總結(jié)（5天）</h5><h5>1、《城南舊事》<b style=""><font color="#ed2308">自測題</font></b>（第1天）；</h5><h5>2、本書中有《惠安館》中的妞兒、秀貞，《蘭姨娘》中的蘭姨娘，《驢打滾兒》中的宋媽，還有整本書的主人公小英子，他們都是真實可感的人物，我們可以通過書中人物的外貌描寫、對話描寫、心理活動描寫，去了解他們，去認(rèn)識他們。請你根據(jù)自己的理解，挑選一位你最喜愛或給你留下深刻印象的人物設(shè)計<b style=""><font color="#ed2308">制作一份人物性格分析表</font></b>（第2、3天）；</h5><h5>3、讀完《城南舊事》，大家有沒有想起我們讀過的《呼蘭河傳》呢，兩部作品都是回憶性的小說，都是以自己幼年的記憶，親身經(jīng)歷以及自己身邊的一些可憐人，可憐事，以兒童視角真實地描繪出世間的人情冷暖，有一些相似，但也有些不同，請同學(xué)們<font color="#ed2308"><b style="">對比《呼蘭河傳》結(jié)合自身的感悟完成一篇讀后感</b></font>吧。（第4、5天）</h5><h5><br></h5> <h5> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩。</span></h5><h5><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 親愛的同學(xué)們，隨著我們一小隊閱讀書籍的增加，你們是否越來越能感受到讀書是一種享受，是一種樂趣，是一種與書中人物心靈的交流。讀書，既能開拓視野，增長知識，又能充實自己，享受快樂，一舉兩得，讓我們讓我們多讀書，在書的海洋里盡情地遨游吧！</span></h5><h5><br></h5><p><br></p>
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