<p> 《指南》中指出:良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志。幼兒睡眠時,身體各部位和腦神經系統都在進行調節,氧和能量的消耗最少,利于恢復疲勞,內分泌系統釋放的生長激素比平時增加3倍。為了更好地促進幼兒身心發展,保證幼兒充足的睡眠(2-2.5),滿足幼兒生長發育的需要,同時培養幼兒的自我服務能力,依據《指南》精神,2020年5月14日——5月15日大班年級組分別開展“生活小能手”評比活動。</p> <p> 活動開始啦!我們分批排隊上廁所了,上完廁所我們要按照洗手七步法來洗手,把手洗的干干凈凈,做一個愛衛生的小朋友。我們還要保持一米距離哦!</p> <p> 自己按順序脫外衣、脫褲子、脫鞋子。并能整齊有序地把疊好的衣服、褲子放在小腳邊。</p> <p> 慢慢的寶貝們都進入了夢鄉,看……她們睡得多香。</p> <p> 隨著起床音樂響起,小朋友們分批起床啦!小朋友們迅速穿好衣服、褲子、疊好被子,穿好鞋子并整理床鋪!</p><p><br></p> <p> 起床之后,小朋友們排好隊保持距離在老師面前進行午檢——測量體溫。</p> <p> 現場觀摩以后,評委老師們集中在一起就午睡環節中的細節問題進行研討。</p> <p> 幼兒午睡是一日活動中的重要環節,良好的睡眠對促進幼兒身體正常發育起著重要的作用。通過本次活動改善了幼兒的午睡習慣,提升了幼兒自我服務能力,促成了幼兒文明禮儀的養成。</p>
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