<p> 山川有性，草木含情，有待于我們去登臨，有待于我們去描繪。作為美術老師，我的眼神總是向往著遠方，心靈深處總有一幅想繪卻又不知從哪里描起的畫卷。2019年的金秋，適逢教育部“國培計劃” 名校長領航工程支援四川涼山州的機遇，我有幸來到夢中的山水仙境——四川省涼山彝族自治州西昌市，這里是我國衛(wèi)星發(fā)射基地。參加工作當美術老師23年，我真是頭一次離家這么久遠，從大東北輾轉四千多公里的路程來到大西南，祖國真大啊！與全國名校的支教教師相約邛海賓館，還沒回過神來，教育部就對我們進行了認真細致的培訓，來自全國著名的大咖專家高端培訓輔導，真是令我們大開眼界，教育部的領導平易近人，涼山州的教育局領導熱情實在，安排細致周到，我立刻感受到了，當我們的心與祖國同頻共振時，國真就是家，家就是國。心里默默的想，一定要做好這次援教工作。</p> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 經(jīng)過3天培訓之后，我們乘車趕往援教的地點：涼山州金陽縣。呼吸著大涼山的清新空氣，一路上，我們看到：古老的彝族人們聚居區(qū)的風格各異的文化，越過一片片紅、黃、黑色調的民族羊角圖騰畫卷，當?shù)厝烁嬖V我，紅色代表著太陽和火，黃色象征著美好，黑色是萬物的底色，也是大地的顏色。這一幕幕特色的圖騰都代表著彝族人民對美好生活的向往和追求！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在金陽縣教育局和駐地學校城關小學的一番熱情周到的安排之后，我們開始打量這座縣城，金陽縣百分之九十五的人口都是彝族人，在這里有著歷史悠久的彝族文化，迷人的彝族風情。走在古老狹長的街道上，街道兩邊處處都彰顯著彝族特有的民族魅力。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 馥郁的古方紅糖，霸道的紅色海椒，還有一進入金陽縣就可以嗅到的誘人的青花椒的香味，這一切的一切都著實讓一個外地人瞬間就愛上了這里，其實最讓我著迷的是那別具特色的彝族服飾，漂亮的衣紋，獨到的手工，色彩的組合，款式的搭配，還有與服裝一起佩戴的銀飾，只聽那清脆的銀子的碰撞聲就已經(jīng)讓外來人沉醉了，真是美不勝收！原來彝族人民這樣心靈手巧，獨具匠心！</h3> <p style="text-align: left; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在金陽縣城關小學白校長的帶領下，我們走進了彝族孩子們的課堂，在這里我感受到了老師們的淳樸上進，感受到了孩子們的天真善良，讓我一下子和城小沒有了距離感。從此我便開始了為期半年的教育行走，開始了教育教學探索路徑方法的反思和碰撞，在工作中和城小的老師互勉前行。</h3><p style="text-align: left; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"> 作為一名美術教師，我愛上了這里的色彩和圖案，我迫不及待的要和孩子們分享這里的特色文化，展示這里的美，可是當我走進課堂的時候，我真的有些愕然！大多數(shù)孩子沒有美術用具，老師們在課堂上用力的講，可是孩子們竟然沒有辦法完成作業(yè)，孩子們的眼神是那樣的喜歡美術課，可是家長竟然不給孩子們準備美術用品，后來，我明白了，雖然孩子們喜歡畫畫，喜歡唱歌跳舞，喜歡體育課，可是這里一直都受著應試教育的影響，所以家長們就只能孤注一擲，只重視語數(shù)外的成績，于是孩子們的追求美、追求藝術的天性就這樣夭折了！這是一種悲哀，越貧困的地區(qū)，家長們越是望子成龍，這也是我們教育的偏執(zhí)，很多人顧此失彼，泯滅了孩子們多元發(fā)展的天性，作為教師的我們任重道遠，我知道我一個人的力量很小，但是我真的希望我能夠幫助到一些孩子，影響到一些人，讓孩子們的童年都有屬于自己的色彩，讓他們能多元發(fā)展，個性飛揚！。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">面對這樣的狀況，我深思熟慮，覺得不論家長怎么認為藝術課的舉足輕重，我們的藝術學科的老師自己一定要先認識到自己的重要性，所以我和老師們商量，從我們老師自身學習開始，提高自己的素養(yǎng)，完善自己的能力。經(jīng)過聽課，我發(fā)現(xiàn)這里的美術教師基本素質都很高，在大家的配合下，我們開始了一系列的美術培訓活動。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <font color="#39b54a">（一）貫徹國家課標，補上理念短板。</font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先我為老師們做了《新版課標，魅力美術》的講座，帶領城關小學的美術老師們一起學習美術課標，通過課例剖析教材，解讀文本，讓老師們真正的把美術的魅力展示給孩子們，讓老師們用自己獨特的方法還原自己的課堂，讓學生在不同的學習領域中感悟美術的魅力！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"> </font><font color="#39b54a"> （二）擔負教師培訓，深研教材規(guī)律。</font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接著我又和老師們開展了教材分析工作：《研說教材 創(chuàng)造完美課堂》，我通過知識樹的運用方法，和老師們一起解讀三年級教材文本，把快樂的美術課堂真正的還給孩子們，讓孩子真正成為課堂的主人，讓孩子們主動思考，主動討論，主動發(fā)言，不要怕孩子們說不好做不好，只要給孩子們足夠的機會，相信孩子們就會成長，好習慣也是一點點養(yǎng)成的！讓孩子們在愉快的美的氛圍中體驗美感受美，進而創(chuàng)造美！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <font color="#39b54a"> （三）傳播多元智能理念，發(fā)展民族藝術優(yōu)勢。</font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我和城小的老師一起分享特色課程：《衍紙》《紙漿畫》。這也是我專門向美術老師進行培訓的課程。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <font color="#39b54a">1、發(fā)展彝族的圖騰文化，豐富多彩的圖案是那么的美。</font> 《衍紙》是利用紙條的各種卷法進行巧妙的組合，完成衍紙作品。老師們在聽課中特別投入，特別喜歡此項課程，而且原定的一節(jié)課時間，老師們進行了一上午，終于完成了一幅《蝴蝶與鮮花》的衍紙作品，可見老師們的熱情度之高。通過本節(jié)課的學習，老師們能夠舉一反三，利用衍紙的方法，去表現(xiàn)和創(chuàng)新彝族的紋樣圖案。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"> </font><font color="#39b54a"> 2、從彝族巧手做起，培養(yǎng)學生特長。</font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 手工社團是我在原學校帶了多年的品牌社團，這次又用上了派場，《紙漿畫》是利用能夠吸水的各種紙，加上水粉顏料和乳膠，在卡紙上完成的一種手工作品，具有物美價廉的優(yōu)點，很受孩子們喜歡。這次的《紙漿畫》培訓，老師們依然熱情滿滿，而且和我們一行的支教老師們也加入到了其中，大家都對這種顏色鮮艷，能夠鍛煉孩子們動手創(chuàng)造的手工作品感興趣，在做紙漿、調色、制作中自由分工默契合作，所有的參與者都在構圖與色彩之間徜徉，享受這次特殊的合作給大家?guī)淼目鞓罚竟?jié)課大家就完成了一幅非常可愛的作品：《小烏龜》。課后和美術老師教研時，大家一致認為用紙漿畫的方法去裝飾完成彝族的各種器具，那將是別具一格的美！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <font color="#39b54a"> （四）磨課輔導，莫逆之交。</font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 因為沒有美術辦公室，所以我們的磨課經(jīng)常是在草坪上、臺階上，也許是從教室里延伸到小操場上，如膠似漆，真為這群可愛敬業(yè)的老師們感到驕傲！支教期間我?guī)椭贻p教師磨課多節(jié)，聽評課達到八十多節(jié)！每聽完一節(jié)課我都會主動和老師溝通，一起評課，彝族的老師們是那樣的認真，臨行前我為參加省級融創(chuàng)課題參賽的姜敏老師磨課——《快樂月琴》，共同期待姜敏老師取得好成績。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"> </font><font color="#39b54a"> （五） 、做示范課，直接引上路。</font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《動物的花衣裳》是一節(jié)四年級的美術課程，針對孩子們的差異性，課前我為了減輕教學內容難度，用心設計教具，悉心制作PPT， 巧妙設疑，孩子們課堂氣氛活躍，教學效果非常好！當我看到孩子們爭先恐后高高舉起自己的小手的那一刻，我的心是無比溫暖的，我被孩子們那童真的表情，那學習美術的熱情給糖化了！生活中處處有美，藝術就是善于從生活中捕捉尋找生活中的美，一幅小小的作品，就是一個小小世界的探索，其想象之奇特，構思之大膽，手法之自由，盡情宣泄之色彩不受約束，這正是兒童作品最動人最精彩的價值！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 而且在設計動物的花衣裳的時候，有的同學把彝族服飾上特有的花紋設計到了動物的衣服上，一個個小動物們穿著彝族的服裝，是那樣的神采奕奕，孩子們是那樣的擁有藝術天賦，他們奇思妙想，大膽想象，孩子們的作品就是他們的內心世界，他們把自己的小世界畫得那樣溫暖，那樣神奇，那一刻，我知道，孩子們多元的種子已經(jīng)在慢慢萌動，只要老師和家長給以精心的照顧，這顆種子一定會迎風成長。通過示范課的活動，城小的美術教師課堂上的教學方法有了變化，教學效果煥然一新！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"> </font><font color="#39b54a"> （六）深入腹地，直抵最后一公里。</font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 來到四川大涼山，我一直牽掛著山里的孩子們，一直想了解一下山里孩子們的美術課堂會是什么樣子呢？一直尋找著機會，正趕上2019年國培計劃活動，于是我于9月27日來到了那個比四川省懸崖村還要貧困還要偏遠的小學校——金陽縣派來鎮(zhèn)寨子鄉(xiāng)中心小學 。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1、初秋的天氣，我們在涼山州金陽縣教體科局張志堅、李慶易兩位主任的帶領下，冒著毛毛細雨，駕駛吉普車，穿行在海拔大約2200米的山路上，一會云里，一會霧里，一會落石滾落，一會與懸崖峭壁擦肩而過，經(jīng)過大約三個小時......終于看到了這所學校，看到了這里的一百多名孩子：正值中午，孩子們手里拿著大碗，有的抱著自己的書包，有的穿著短袖上衣，有的腳上穿著涼鞋，山上的溫度很低，我們已經(jīng)穿羽絨服了，他們用好奇的眼神看著我們，很多人擠在一條樓梯上，我蹲下來拉起一個女孩的小手，問她冷不冷，她太小，大約六七歲，她聽不懂我的話，因為在金陽縣城孩子們都必須先上幼兒園學習漢語，漢語考試及格了才可以讀小學，可是在這樣的大山里，她沒有幼兒園可以上，再加上家里的人都說彝族語言，所以她便不懂我說的是什么。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這里的孩子都是留守兒童，父母有的外出打工，有的和爺爺奶奶在一起，有的孩子兩個星期回家一次，有的就要一個月回去一次，她們的家都在另一座山的山間，需要從海拔2000米的這座山爬到海拔2000米的另一座山，所以每回一次家都要走很遠很遠的路！有的孩子已經(jīng)沒有親人，只有我們的政府還心系著這樣一群孩子，只有這里的老師還守護著這樣一群孩子！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 來到孩子們住宿的地方，10個人一間宿舍，這里還算整潔，有專門的老師管理，被褥所有的生活用品，都是政府安排，因為這里有老師和小伙伴的陪伴，所以孩子們過得很開心！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">和孩子們經(jīng)過一段時間的交流，孩子們漸漸的已經(jīng)不再和我們陌生，在鏡頭前由原來的害羞已經(jīng)變得落落大方。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 和孩子們聊天的時候，我問孩子們：“你們知道魚是什么顏色的嗎？知道魚長什么樣嗎？”孩子們睜大眼睛，搖搖頭說：“知不得！” 來之前這些都是出乎我的意料的，我沒有想到孩子對外面的世界這樣閉塞，我的心驀然劃過一縷灰色，大涼山風景那么美，可是孩子們的認知卻那樣欠缺，他們被這美麗的大山包圍著，幾乎與世隔絕！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我給孩子們準備了美術用具：油畫棒、彩筆、圖畫本、美術書……孩子們在收到禮物的那一刻眼睛是那樣的明亮，笑容是那樣的燦爛，他們不由自主的鼓起掌來！我給孩子們帶來了《誰畫的魚最大》讓他們通過互聯(lián)網(wǎng)了解大自然，了解外面的世界。美術課上，孩子們異常的興奮和專注！孩子們是那樣的喜歡美術課，當大屏幕上每每出現(xiàn)新的畫面，孩子們都會不由自主的“啊，真好看！”那一刻孩子們是那樣的滿足……因為孩子們是第一次拿著油畫棒畫畫，所以避免不了有些膽怯和陌生，不過在我的鼓勵和示范一下，孩子們都大膽的開始創(chuàng)作了！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 看 ！他們畫的多認真！他們學會把自己彝族服飾上的圖案裝飾到大魚的身體上，多么聰明的孩子啊，不難看出孩子們對本族古老紋樣的熱愛！拿畫筆的小手又是那樣的小心翼翼，他們生怕一不小心弄斷了油畫棒，他們是那樣的愛惜這些美術用品……雖然是第一次拿起畫筆，雖然是第一次走上講臺展示自己的作品，但是孩子們在害羞的表情里也不難發(fā)現(xiàn)那種簡簡單單的幸福感！作為兒童多元智能中的“視覺空間智能”美術教育更能激起孩子們對美好生活的向往和追求，課后，孩子們在和我聊天中說：“最大的愿望就是能走出大山，看看外面多彩的世界！”</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3> 下課了，這樣的一群孩子簇擁在一起，他們在做什么呢？走過去仔細一看，原來孩子們擠在一起正在聚精會神地看一本故事書，雖然這本書已經(jīng)被她們翻的很舊了，甚至都掉頁了，但是她們依然一頁一頁的翻看……</h3> <h3> 當我們坐上汽車，回頭看著這群孩子的時候，我看到了孩子們那一張張?zhí)煺娴男δ槪錆M感激，充滿希望……孩子們在和我揮手，可我的手怎么也舉不起來，眼里噙滿了淚水，心里默默的感恩那些大山里的老師，祝福山里的孩子們……<br> 回到宿舍，我輾轉反側，一直被這樣一群扯著一本故事書看的孩子影響著，我把這個事情向范校長做了匯報，換來的竟然是校長的一夜未眠，校長心疼著這里的孩子，連夜工作，第二天就千里迢迢郵寄過來2200冊孩子們喜歡的圖書，80多套紗釘畫和剪紙作品，真正為孩子們送來寶貴的精神食糧。<br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2、在2019年金陽縣“中國好老師”公益行動計劃送教下鄉(xiāng)活動中，我們來到金陽縣對坪小學，因為之前去寨子鄉(xiāng)小學的經(jīng)驗，我來之前就為這里的孩子們準備了手工紙，這樣孩子們就都可以參與到美術活動中了，孩子們特別的興奮，也特別懂禮貌。我給孩子們帶來了神奇的《手撕拉花》，讓孩子們體驗到美術課的樂趣。為了安全我和班主任溝通不用剪刀直接用手撕，這樣孩子們創(chuàng)作中就不會有安全的顧慮了，孩子們都很棒，課堂的氛圍異常的好，當孩子們做好三角形的拉花的時候，有的孩子把拉花直接放在了自己的頭上，像一個個美麗的花冠，我為孩子們點贊，班主任老師告訴我，這樣的拉花和他們彝族的一種頭飾很像，所以孩子們特別喜歡。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子們是那樣的單純，容易滿足，一個個彩色的拉花，一張張燦爛的笑臉，我徹底被感染著，當我們就要離開的時候，孩子們竟然送給我們除了掌聲，還有少先隊員最高的敬意：孩子們齊刷刷的給我們打起了隊禮！那一刻我的心里除了幸福，更多的是感動，還有思考……孩子們是那樣的喜歡自己的民族頭飾，熱愛美術，是那樣的有著藝術的天賦，可是，他們對這樣的一節(jié)美術課竟如沐甘露，正如班主任小芳老師所說:孩子們太需要這樣的老師，太需要這樣的課堂了！所以在孩子們的隊禮中除了敬意還有一絲絲的失望和期待。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 怎么辦？山里孩子眼神中的那種渴望一直影響著我，他們太需要那些多元特色的課堂了，可是現(xiàn)狀卻不能如愿，“柳暗花明又一村”真的要感謝大山里那些班主任的擔當，他們主動承擔起孩子們美術課 ，我們商量好，他們有什么需要我就責無旁貸的去支持他們幫助他們！我為這些老師們不忘教育初心的情懷肅然起敬！我相信關鍵時刻的付出和擔當一定會讓孩子們收獲一份驚喜，也許會給孩子一個不一樣的人生！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <font color="#1564fa"> </font><font color="#39b54a">（七）組建社團，常態(tài)培養(yǎng)興趣。</font>回到城關小學，德育張主任找到我，迫切的要求我在他們班級開展美術活動，從我們的交流中我感受到孩子和家長的需求，那個時候我的心是欣慰的，終于經(jīng)過這段時間的努力，我們已潛移默化的將心智教育理念真正植入到支教學校老師的教育思想中，植入到我們的班級，影響著我們的孩子，惠及到更多的人！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 于是我利用周六周日時間在一年一班開展了社團示范課：《線描畫》、《圖形的魔術組合》，目的是以此班為典型，為楔入點，進而撬動整個學校的社團活動。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1、我先選擇《線描畫》，從點線面入手，教授孩子們最基本的繪畫方法，培養(yǎng)孩子們的美術興趣，這一次我改變了孩子們平時上課的繪畫方法，讓孩子們自己大膽的想，大膽的交流，大膽的設計自己所想，孩子們第一次直接用四開大紙進行創(chuàng)作，第一次直接用線描筆進行繪畫，特別興奮，孩子是天生的藝術家，只要我們給他足夠的展示空間，他們就能給世界留下驚喜！因為喜歡，所以接受的也非常快，教學效果非常好。在場聽課的老師和家長都驚呆了，說要不是現(xiàn)場看到孩子們的作品，真的難以相信孩子們會畫的這么好！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2、《圖形的魔術組合》是在點線面的基礎上，我向孩子們介紹法國畫家馬克 夏加爾，介紹他的作品《我與村莊》，和孩子們一起尋找畫面中的神奇之處，介紹畫家畢加索，講解他們利用各種幾何形體進行組合繪畫。又給孩子們滲入簡單的色彩知識：原色、間色、復色，給孩子們示范油畫棒的技法，示范漸變色的涂色方法。在線與色彩的簡單認知過后，我拋出本節(jié)課主題：圖形魔術組合，給出幾組基本圖形，讓孩子們進行神奇組合。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子們想象力爆棚，那一刻我仿佛看到無數(shù)個小畫家無拘無束的進行創(chuàng)作...... 我愿孩子們能用畫筆描繪自己五彩的夢，陶醉自己，感染他人，共同潤澤美好的心靈！我愛上了這里的孩子，愛上了這樣的課堂！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 半年的援教即將過去，彝族的孩子們心靈手巧，潛能無限；彝族文化博大精深，富有特色。彝族突出的文化優(yōu)勢值得我們乃至全世界來珍惜和學習，正是“民族的就是世界的”。發(fā)展彝族文化優(yōu)勢，開發(fā)彝族兒童心智潛能，才是“精準扶貧” 的要義。作為美術老師，此行，不負韶華，不負遇見，我的援教來對了······待波洛云海蹁躚起舞，索瑪花開盡笑顏，我們定會看到民族特色藝術之花，綻盡涼山炫多元！ </h3> <h3>撰寫：張輝</h3>
主站蜘蛛池模板：
东乡|
宝清县|
临泽县|
德安县|
平度市|
德州市|
宝兴县|
犍为县|
确山县|
肃宁县|
徐汇区|
涞源县|
丰台区|
喀什市|
封开县|
南陵县|
娱乐|
吴旗县|
赫章县|
湘乡市|
启东市|
新晃|
云南省|
通城县|
靖江市|
安仁县|
尚义县|
璧山县|
巴彦县|
丹巴县|
岱山县|
营口市|
西充县|
调兵山市|
阜南县|
新竹县|
大余县|
佛坪县|
阿拉善盟|
水富县|
大名县|