【繪本課程故事】快走吧，我的情緒小怪獸

小瑜兒

序曲 <h1 style="text-align: center;">??情緒小怪獸??出沒(méi)啦！…</h1><h3 style="text-align: center;"> </h3> <h3>　　“老師，我有點(diǎn)想媽媽了，早上還沒(méi)睡好…”剛?cè)雸@的許嚴(yán)抹著眼淚傷心的在表達(dá)著自己的情緒！</h3>     區(qū)域游戲時(shí)間，被搶了顏色小球玩具的馬鈺恒小朋友護(hù)著玩具嘟囔著嘴，情緒很失落！ 　　戶(hù)外混齡，游戲一隅，王江晨小朋友在孤獨(dú)地守望著朋友的到來(lái)，不停地念叨：沒(méi)有人陪我玩…，情緒由期待變?yōu)槭?lt;/p> <h1>??老師的幫助??</h1>   想要讓孩子們了解情緒是什么，顯然并不是容易的事情。于是我們尋找到了關(guān)于情緒的繪本《我的情緒小怪獸》，這本繪本正是抓住孩子認(rèn)知特點(diǎn)，將抽象的、看不見(jiàn)的“情緒”轉(zhuǎn)化為可以看見(jiàn)和感受到的視覺(jué)體驗(yàn)。 對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，</h3>開(kāi)心、害怕、生氣、平靜</h3>是四種最常見(jiàn)的情緒。</h3>人還有哪些情緒？</h3>為什么會(huì)有情緒呢？</h3>……</h3>帶著些問(wèn)題，</h3>孩子們開(kāi)始了“情緒”的探索之旅。</h3> 走近情緒小怪獸 <h3 style="text-align: center;">??關(guān)于情緒，孩子們是這樣認(rèn)識(shí)的??</h3>    滿(mǎn)滿(mǎn)：情緒就是想要哭。   杜嘉芯：情緒就是一種心情，有時(shí)候好，有時(shí)候不好。   豆瓜：情緒就是不想和別人說(shuō)話(huà)。 ??快來(lái)一起找一找“情緒”到底是什么吧！?? 　　繪本明亮的顏色、簡(jiǎn)單的造型，情緒分明的臉，一下子吸引了孩子的眼球。 　　“哇！情緒王國(guó)里的奇妙故事真有趣呢。” 　　“哈哈，這個(gè)怪獸太搞笑了！” “看，這本書(shū)還可以立起來(lái)！好神奇！” 沒(méi)錯(cuò)啦，情緒小怪獸，就是我們啦！</h3><h3></h3></h3><p style="text-align: center; caret-color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;">你能猜出來(lái)，我現(xiàn)在的心情么？</h3> “老師，小怪獸它糟糕了！它怎么亂七八糟的啊！我們快來(lái)幫小怪獸整理吧！”</h3> 　　快來(lái)，快來(lái)，我們把情緒裝進(jìn)瓶子里吧！ <h1>??孩子們的疑問(wèn)??</h1>哇~情緒王國(guó)真神奇！可是——“為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的情緒？”“我們可以知道別人是什么情緒嗎？”"從哪里可以看出是什么情緒？”<h1>讓我們帶著這些疑問(wèn)走進(jìn)“情緒王國(guó)”</h1> 探究情緒小怪獸 　　為了解開(kāi)疑問(wèn)，我們決定先從自己入手，讓家長(zhǎng)和孩子們利用雙休日了解自己的情緒及產(chǎn)生的原因。 ??家園合作——情緒調(diào)查表?? 　　張歆淼說(shuō)沒(méi)有棒棒糖吃我就很傷心！ 孫灝軒畫(huà)了可愛(ài)的表情圖，并用不同的顏色來(lái)表示情緒，真有意思！ 左啟文說(shuō)爸爸媽媽不陪我的時(shí)候會(huì)有一點(diǎn)傷心??. 林依依用卡通畫(huà)的形式表現(xiàn)了自己的各種情緒，她說(shuō)，媽媽不給我喝牛奶，我好生氣??！ ??親子共讀——關(guān)于情緒那些書(shū)?? 　　戴子燁：“我和媽媽看了這本《媽媽?zhuān)艺娴暮苌鷼狻罚抑牢乙獙W(xué)會(huì)控制自己的情緒，生氣時(shí)，扔?xùn)|西和打人都是不對(duì)的！我需要找到別的方式來(lái)表達(dá)！ 　　殷欽源：“我和媽媽看了《走開(kāi)，走開(kāi)，壞情緒》，故事里的小女孩，每當(dāng)她心情不好的時(shí)候，她會(huì)幻想外面的世界，她看到了樹(shù)木、高山、各種動(dòng)植物……漸漸地，她平復(fù)了自己的心情，愉快地返回到家里來(lái). 　　眭翰予：“小姨帶我和弟弟一起看了《我為什么不高興》，我們一起跟著書(shū)里的大頭一起表演各種情緒，我發(fā)現(xiàn)高興的表情還可以不一樣呢？高興時(shí)除了會(huì)笑，有可能還會(huì)一邊笑一邊流眼淚呢！真好玩啊！ ??孩子們的收獲?? 一次次的小調(diào)查，孩子們變得越來(lái)越聰明啦，他們會(huì)從你的表情來(lái)猜猜你現(xiàn)在到底是高興還是傷心呢。 他們還發(fā)現(xiàn)了就算都是開(kāi)心，每個(gè)人的表現(xiàn)還不一樣呢！ 他們也知道生氣、傷心這些不好的情緒需要用好的方式去化解。 情緒小怪獸入駐 ??情緒“小臉譜”上線(xiàn)啦！?? 　　開(kāi)心??：笑臉??。 傷心??：眼??含淚水。 生氣??：皺鼻子、瞪眼睛??。 害羞??：頭一低，臉有點(diǎn)紅。 ??畫(huà)一畫(huà)自己的情緒?? 　劉沐宸：我有點(diǎn)開(kāi)心，又有點(diǎn)不開(kāi)心，這可怎么畫(huà)呢？ 小石頭：今天我和天天一起騎自行車(chē)，很開(kāi)心，所以我要畫(huà)個(gè)開(kāi)心的自己！ 眭梓珊：我要畫(huà)個(gè)我的好朋友單梓萱，讓我看看她現(xiàn)在是什么表情呢？ 　　“這里有開(kāi)心的我們，有生氣的我們，有平靜的我們，有傷心的我們，你們能找出來(lái)嗎？” 　　快看，你能發(fā)現(xiàn)這里有什么小秘密？都是向下彎彎的嘴巴，但是眉毛的樣子不同，情緒也不一樣哦。 ??物品也有情緒?? “我亂扔玩具，媽媽告訴我，玩具也會(huì)和我一樣疼，它也會(huì)很難過(guò)的。” 對(duì)啊，我們身邊的物品會(huì)隨著我們對(duì)待他們的態(tài)度、行為產(chǎn)生不同情緒。 ??孩子們的表達(dá)??? 孩子們的畫(huà)中處處透露著“情緒”，他們喜歡觀(guān)察身邊的人和事，通過(guò)稚嫩的畫(huà)筆表達(dá)出來(lái)。看著這一張張的作品，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心那么的鮮活，那么的可貴！ ??說(shuō)一說(shuō)自己的情緒?? ??分一分自己的情緒?? 　　不同顏色的小怪獸代表著不同的情緒。 黃色??=快樂(lè)， 藍(lán)色??=憂(yōu)傷， 紅色?=生氣， 黑色?=害怕， 綠色??=平靜。 選一個(gè)顏色放在情緒瓶里， 我就知道現(xiàn)在身體里住著哪個(gè)情緒小怪獸了。 情緒是一種感覺(jué)， 情緒是一個(gè)表情， 情緒是一種顏色， …… 在孩子眼中  情緒一點(diǎn)也不抽象 情緒小怪獸“大變身 ??情緒的轉(zhuǎn)變?? “我們的情緒并不是一成不變的，可是它到底是怎么變化的呢？為什么會(huì)變化呢？” “老師，我知道，就像顏料一樣，好多顏色攪在一起，就變掉了！” 是嗎？那我們來(lái)試試唄—— ??混合顏色大實(shí)驗(yàn)?? 　　借助調(diào)顏色小實(shí)驗(yàn)（一種顏色只要輕輕的加上幾滴其他顏色，就會(huì)發(fā)現(xiàn)變化），這告訴我們：另一件事情的加入，會(huì)改變自己現(xiàn)在的情緒。 ??打敗“情緒小怪獸”?? ??打敗“藍(lán)色小怪獸”?? 　周盈吟：傷心時(shí)，我會(huì)一個(gè)人待會(huì)兒 單梓萱：傷心時(shí)，我會(huì)跟好朋友擁抱一下 秦睿哲：傷心的時(shí)候，我會(huì)使勁地大哭，哭完就舒服了。 馬天翊：傷心的時(shí)候，我會(huì)吃甜甜的糖果。 馬鈺恒：當(dāng)我傷心的時(shí)候，有玩具玩我就不傷心了。 殷欽源：傷心的時(shí)候，我想要媽媽抱抱我。 ??打敗紅色小怪獸?? 　張佳瀅：生氣時(shí)，我會(huì)聞聞花香 趙宥博：生氣的時(shí)候，我會(huì)做個(gè)鬼臉??！ 王子瑜：生氣的時(shí)候，我會(huì)吃點(diǎn)好吃的！ 肖蘇蔓：生氣的時(shí)候，我會(huì)出去走路、散步，慢慢的我就不生氣了。 ??打敗黑色小怪獸?? 　眭瀚予：害怕的時(shí)候我會(huì)捂住眼睛！ 李安禛：害怕的時(shí)候，我會(huì)趕緊跑，離開(kāi)那個(gè)讓我害怕的地方。 黃梓航：害怕的時(shí)候，我會(huì)尋找陽(yáng)光??。 張嘉億：害怕的時(shí)候，我會(huì)向爸爸媽媽、老師尋求幫助。 趙宥博：害怕的時(shí)候，我會(huì)像奧特曼一樣勇敢面對(duì)。 快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們打敗情緒怪獸??的小妙招吧！ ??老師的驚喜?? 孩子的話(huà)語(yǔ)也許很稚嫩，但是探索過(guò)程中的勇氣，遇到困難的堅(jiān)持，積極表達(dá)自我的自信……全都是多么了不起的嘗試！ 老師的話(huà) 　　《指南》中指出，要幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒；情緒是我們表達(dá)自己的重要方式之一。它就像最好的朋友一樣，會(huì)時(shí)刻陪伴在我們身邊。情緒好？情緒不好？孩子們有自己的答案。通過(guò)主題活動(dòng)，現(xiàn)在的他們已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)自己的情緒，并且正在學(xué)習(xí)控制自己的情緒、掌握宣泄情緒的方法。 孩子們，你們知道嗎？情緒沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，所有的情緒都是為了保護(hù)我們而來(lái)，就像害怕會(huì)引導(dǎo)我們避開(kāi)危險(xiǎn)的處境憂(yōu)傷幫我們宣泄委屈，平復(fù)心情。憤怒會(huì)讓我們盡情發(fā)泄，傾訴心中不滿(mǎn)。快樂(lè)讓我們感到滿(mǎn)足，對(duì)生活充滿(mǎn)期待。 所以，只要我們能真切地認(rèn)識(shí)到自己的情緒學(xué)會(huì)正確表達(dá)、控制自己的情緒就可以甩開(kāi)煩惱，定會(huì)收獲快樂(lè)。別著急，慢慢來(lái)，因?yàn)槟銈円呀?jīng)開(kāi)始嘗試和自己的情緒相處了。讓我們一起整理好那些亂糟糟的小情緒，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好當(dāng)下的每一天吧！