“一課多研”促成長，“同課異構”展風采——黃河小學數學青年教師優課評比活動

陸偉東數學工作室

五月，正是春末夏初時節，一縷縷溫暖的??陽光??隨風越過枝頭，溫和而不疏淡，熱烈而不拘束。 5月13日，在教導處的組織下，我校舉行數學青年教師優課評比活動，全校數學教師迎來了一次智慧的碰撞。此次活動以同課異構的形式進行，6位青年教師共備一節課，所講內容為五年級數學下冊《圓的認識》。 　　首先執教的是王夢瓊老師，開門見山切入主題，提出問題激發學生學習欲望。???? 　　課終王老師把本節課知識點，用一棵知識樹??簡潔、明了的進行總結。 　　第二節課由王蒙蒙老師執教，王老師從游戲導入，開始就把課堂氣氛調動起來。 　　如何快速畫圓呢?同學們????開動腦筋，想到了這些方法…………看！ 　　第三節課由程會惠老師執教，教學中程老師始終將學生放在主體地位，以培養學生自主學習能力為主。抓住知識的生成、遷移，從激趣引入，環環相扣，以學促學，在動手動腦中掌握學法，掌握知識。 　 　　積極主動的同學們，爭先舉手回答問題，仿佛在告訴我們“這堂課的內容，我都記住了”。?? 　　下午第一節由許媛老師執教，她給孩子們創設情境，帶領著孩子們徜徉在圓的知識宮殿中。 　　徐慧珍老師課前鼓勵學生發言干凈利落、為自己為同學大聲鼓掌????，增加自信，增強士氣。 　　“畫、折、量，想”思想貫穿課堂，學生????合作學習，充分發揮了團隊的作用，在小組合作學習中實現了個人價值的最大化。 　　晁佳佳老師提供豐富的操作材料，放手讓學生小組合作探究，老師再配以精美的課件動畫演示，多角度，全方位的讓學生們感受到數學知識從生活中來，經過探究進行充分認識，再用所學知識應用到生活中的過程。 　　這六節課雖然課題相同，但是教學設計各有千秋，不一樣的教學設計，卻都體現了以生為本的教學理念。精彩的教學課堂結合現代化信息教學技術的應用，顯得更加高效靈動。充分展現了參賽教師扎實的教學基本功和卓越的教育智慧。 　　臺上執教者，“美美與共，和而不同。求同存異，各有千秋！”臺下的老師認真聆聽，及時記錄，毫無松懈。?? <h3>　　展望未來，任重而道遠。接下來的日子我們將靜下心來學習，用心傾聽花開花謝，繼續筑夢前行！ </h3> 圖片:朱紫菡文字:沈嚴兵張貝貝審核:李群峰李新良