【五小教學(xué)篇】風(fēng)雨讀書聲家國(guó)天下事

程秀珍

疫情限制了人們出行和孩子們重返校園的腳步，讓書聲瑯瑯的校園失去了一道美麗的風(fēng)景，但卻阻擋不住春風(fēng)送暖，柳枝吐綠，農(nóng)民耕作，更阻擋不住老師帶領(lǐng)孩子們誦讀經(jīng)典的步伐！ 　　經(jīng)典是民族精神的源頭，千古傳承記錄著中華民族基因中的最高智慧。蘇軾詩(shī)云：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。”每日誦經(jīng)典，讓孩子沉浸在美詩(shī)美文中，長(zhǎng)時(shí)間的積累、沉淀，陶冶性情，涵養(yǎng)氣質(zhì)，培養(yǎng)人格，使人有優(yōu)雅的性情、豐富的內(nèi)涵、敦厚的性格，強(qiáng)烈的人格魅力。 　　語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)在于日積月累，優(yōu)良品行的形成在于潛移默化。為了引領(lǐng)學(xué)生誦讀經(jīng)典，傳承品行，感受華夏文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們?yōu)槊總€(gè)年級(jí)的學(xué)生選擇了不同的誦讀內(nèi)容，利用課前三分鐘的時(shí)間誦讀經(jīng)典。本學(xué)期的誦讀接上學(xué)期，這樣到小學(xué)畢業(yè)，孩子們將誦讀完《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《笠翁對(duì)韻》《菜根譚》《論語(yǔ)》《唐詩(shī)》及部分宋詞，這些具有鮮明特色的誦讀序列，如涓涓清泉滋養(yǎng)著孩子們的心田。 《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、朗朗上口，千百年來(lái)，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。其獨(dú)特的思想價(jià)值和文化魅力被世人所公認(rèn)，被歷代中國(guó)人奉為經(jīng)典并不斷流傳。三字一句，概括性強(qiáng)，淺顯易懂，一年級(jí)孩子誦讀起來(lái)也很有韻味。 　　《弟子規(guī)》的核心內(nèi)容是倡導(dǎo)通過(guò)堅(jiān)持修己愛(ài)人達(dá)到家庭和睦、社會(huì)和諧，是人生第一規(guī)，是做人的根本。《弟子規(guī)》共1080字，分別列出113件事情，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則、規(guī)范，集中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成。二年級(jí)選擇誦讀《弟子規(guī)》最重要的是，讓養(yǎng)尊處優(yōu)，以自我為中心的獨(dú)生子女們開始變得謙恭禮讓，懂得感恩，如果能做到“學(xué)思用”貫通，“知信行”統(tǒng)一，對(duì)于孩子的品行塑造有著不可估量的作用。 　　《笠翁對(duì)韻》按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)，該書的特點(diǎn)是詞藻豐富、優(yōu)美，典故眾多。熟讀《笠翁對(duì)韻》對(duì)孩子遣詞造句、作詩(shī)、對(duì)對(duì)子都有很大的幫助，是訓(xùn)練兒童作詩(shī)對(duì)句、掌握聲韻格律的最佳啟蒙讀物。它把中國(guó)字串成一串串華麗布溫婉的珍珠項(xiàng)鏈，讀起來(lái)如詩(shī)一般優(yōu)美而又朗朗上口。三年級(jí)的孩子們每天課前都饒有興趣地認(rèn)真誦讀。 　　《菜根譚》收集編著的是論述修養(yǎng)、人生、處世、出世的語(yǔ)錄集，為曠古稀世的奇珍寶訓(xùn)。對(duì)于人的正心修身、養(yǎng)性育德，有不可思議的潛移默化的力量。其文字簡(jiǎn)煉明雋，兼采雅俗。似語(yǔ)錄，而有語(yǔ)錄所沒(méi)有的趣味；似隨筆，而有隨筆所不易及的整飭；似訓(xùn)誡，而有訓(xùn)誡所缺乏的親切醒豁；且有雨余山色，夜靜鐘聲，點(diǎn)染其間，其所言清霏有味，風(fēng)月無(wú)邊。它融處世哲學(xué)、生活藝術(shù)、審美情趣于其中，它也是一部使人奮發(fā)向上的中國(guó)文學(xué)作品。    《菜根譚》告訴我們做人要有豁達(dá)、大度、平和的精神。如果我們能做到本書中所說(shuō)的那樣——“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”的樂(lè)觀與大氣，社會(huì)將一片祥和。 　　《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一,由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體和對(duì)話文體為主,記錄了孔子及其弟子言行,集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。 “學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。” “見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”……這些經(jīng)典名句不僅能讓已經(jīng)有了一定理解力的五年級(jí)孩子明禮，且能為其導(dǎo)行。 　　流派眾多的詩(shī)人創(chuàng)作了大量風(fēng)格各異、內(nèi)容豐富、意境高遠(yuǎn)、動(dòng)人心弦、膾炙人口的優(yōu)美詩(shī)篇。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”展現(xiàn)一種自然而然的美；“夜雨剪春韭，新炊間黃粱”展現(xiàn)一種生活的美；“舊時(shí)王榭堂前燕，飛入尋常百姓家”展一種歷史的美；“勸君更盡一杯酒，西同陽(yáng)關(guān)無(wú)幫人”展現(xiàn)一種情感的美；“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”展現(xiàn)一種哲思的美……經(jīng)典古詩(shī)是孩子們精神沙漠里永遠(yuǎn)的綠色植物。 六年級(jí)孩子即將步入上一學(xué)段，我們能做的就是給孩子們的人生打好底色，幫孩子插上五彩的翅膀，送他們?nèi)ノ邓{(lán)的天空翱翔。 　　英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。”書畫家李苦禪說(shuō)：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”我們有緣出生在中國(guó)這個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)，愿優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能幫助孩子們?cè)诮窈蟮娜松辛⒌隆⒘⒐Α⒘⒀裕蔀榘采砹⒚尽⒓橙×α恐矗?lt;/p>