【莒南五小】小“錯題本” 大能量——五年級錯題積累梔夏 <p> 為了有效落實縣教室召開的莒南縣小學數學教學教研專題會議精神，為深入扎實做好教育教學工作，踐行新教育教學理念，準確把握動態方向，全面提升小學數學教育教學質量，我校決定升級暮省作業！</p><p> </p> <p> 五年級教師領會會議精神后，從格式、流程、注意事項等方面對學生都進行了培訓指導。</p> <p> 錯題本，本階段就是把線上作業中做錯的題抄錄在一個本子上。做錯了題，說明對這個問題掌握得不準確、不扎實。把錯題都積累起來，就等于把學習中的薄弱環節集中到一起。經常看一看或做一下這些曾做錯的題，有利于彌補知識缺陷，徹底糾正錯誤，使知識掌握得更牢固。</p><p> 定期將"錯誤"進行整理，汲取當中的營養。通過對錯例資源進行整合、開發和利用，讓學生進行思維的碰撞。還能在知識能力、思考、解決問題、情感態度等各方面得到進步。</p><p> 接下來讓我們欣賞五年級學生的“錯題”吧！</p> <p> 學有余力的同學還對錯題結合“每周一題”的方式進行了講解。??????</p> <p> 每周一數獨，我們也在繼續推進：</p> <p> 我們要有開發“錯例資源”的意識，讓“錯例”成為“開啟智慧的鑰匙”。愿五小學子以錯題本為起點，建立起良好的學習習慣，在學習的艦船上，揚帆起航！</p> 錯題五年級錯例教學小學知識進行學習學生教育