校際交流共促成長

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<h3>　　——東門口小學與洞下場學校校際交流活動<br>? ? “與君遠相知，不道云海深”，為了推動學校的教育改革和發(fā)展，增強與兄弟學校的交流與學習，秉承 “走出去、請進來、互相學習、共謀發(fā)展”的原則，2020年5月8日，在芷江縣教師發(fā)展中心和教育局教研組的帶領下，東門口小學與洞下場學校積極開展了校際交流活動。<br>? ? ?早晨，來自東門口小學的多名教師和教師發(fā)展中心領導、教研員及兄弟學校老師齊集于洞下場學校多媒體教室。8點10分活動正式開始。來自我校的陳麗群老師、彭琪老師分別展示了數(shù)學示范研討課。?</h3> <h3>　　陳麗群老師執(zhí)教的是四年級下冊《三角形的認識》一課，課堂上，陳老師獨特的教學風格給在場的老師和孩子們留下了深刻的印象。課堂教學安排井然有序、張弛有度，充分發(fā)揮了學生的主體性，展示了教師駕馭課堂的能力。</h3> <h3>陳老師認真傾聽孩子的回答</h3> <h3>聽課教師認真記錄、積極思考</h3> <h3>孩子們借助工具動手畫圖</h3> <h3>陳老師細心指導，關注每一位孩子的學習</h3> <h3>　　彭琪老師執(zhí)教的是五年級下冊《長方體與正方體的認識》，整堂課以活動為主線，讓學生通過動手操作、合作交流深刻掌握本節(jié)課知識，進一步發(fā)展了學生的空間觀念。彭老師以飽滿的熱情和自身特有的感染力使課堂充滿生機，學生參與度高，教學效果明顯。?</h3> <h3>通過看一看、摸一摸、說一說等活動，充分調動了學生的學習積極性。</h3> <h3>孩子們動手操作、交流探索</h3> <h3>　　課后，在教研員侯群芳老師的主持下開展了評課議課活動。聽課的老師們對我校兩位老師的課進行了點評：他們充分肯定了兩位老師的教學理念，課堂有效、有趣，以學生為本，培養(yǎng)了學生的綜合運用及空間想象能力。很感謝我校的老師把好的教學理念與教學思維帶進了洞下場學校。同時也給兩位老師提出了自己好的想法，讓兩節(jié)課得以進一步改進。</h3> <h3>　　我校的數(shù)學教研組組長江燕平老師就這兩節(jié)課的設計、磨課、研討過程與大家進行了分享。<br>　　最后侯群芳老師的點評與總結引起了在場教師的共鳴。</h3> <h3>　　課堂雖小，卻可以折射出無數(shù)關于教育教學的話題。這兩節(jié)課不僅給兩位老師提供了展示自我風采的平臺，也使老師們在相互交流與學習中，促進自我的專業(yè)成長，進一步加強了我校與兄弟校間的教師隊伍建設。<br>　　教育路上，我們都是苦行僧，我們都是追夢者。通過本次校際交流，搭建了我校與兄弟校教師互相學習的平臺，促進各校不斷深化各自的教育教學管理工作，提高全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念、自我完善，不斷發(fā)展。同時，更有利于優(yōu)質教育資源共享，逐步實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。</h3> <p> 東門口小學教科室</p>