名師到校指導 同課異構助推青年教師成長——寧東學校九年級數學中考復習課交流研討活動簡訊7彩泡泡 <p> </p> <p> 我們都在努力奔跑，我們都是追夢人，九年級的莘莘學子們，努力追逐金榜題名的夢想，為提高復習效率，打造高效課堂。寧東學校于5月9日開展九年級數學中考復習課交流研討活動，我校九年級張寧剛和于彥虎老師以及受邀而來的銀川二中濱河分校景城一中謝飛老師為大家上了《數據的分析》專題復習課。學校特邀銀川市教科所數學教研員王會寧老師到校現場聽課、評課，對青年教師授課進行現場指導。</p> 磨課篇 <p> 對此，初中部數學組格外重視本次活動，為上一節高質量課，教研組長及時通知數學組全體老師于5月7日參加磨課。</p> <p> 磨課前兩位進行了充分、精心的準備。當然，呈現出來的課堂也是精彩紛呈的，每一節課都各具特色，從老師對教材的發掘到教學策略的選擇，從對問題的設計到課堂氛圍的營造，都體現出每一位老師各自特有的教學風格。</p> <p> 課后，老師們立即投入到評課活動中，全組成員積極發言，為兩位老師提出意見及建議！</p> 上課篇 <p> 張寧剛老師注重學生基礎的夯實，在巡視的過程中，關注每一個學生，并細心給學生指導。</p> <p> 謝飛老師適時適度的評價，融洽和諧的氛圍，猶如一縷春風溫潤了每一個學生的心靈，本節課的教學目標也得以較好達成。</p> <p> 于彥虎老師通過典型習題滲透知識，一題一知識，一題一總結，從簡到難，突破中考考點。</p> <p> 真實的課堂呈現真實的教學問題。參與本次活動的領導及老師們都認真聽，細致記，用心揣摩，不斷思考！</p> <p> 為檢驗教學的有效性，課后每班隨機抽取15名學生，完成當堂檢測。</p> 評課篇 <p> 課后，首先由三位授課老師就自己的設計思路與大家交流。</p> <p> 馬彥軍老師就自己聽課所聽所感進行充分交流。</p> <p> 丁海軍主任從板書設計、學生參與率、課堂氛圍、學生展示等方面做了點評，特別強調怎樣從題中獲取有用信息。</p> <p> 王會寧老師對三位老師的課前準備給予了肯定，但也實事求是的提到了一些不足，希望三位教師在以后的復習課中應重課堂的高效性，作為新時代的老師，在課題背景的選取時應聯系實際，課下多研究2019年中考試卷、試卷分析及2020年中考說明，精準把握中考方向。</p> <p> 汪建國校長總結時談到，同課異構搭建的是平臺，但成長還需要教師更加用心的付出，復習課更需要不斷的琢磨、改進，唯有樹立專業目標，使常態課堂高效化，才能讓我校的數學教研水平“芝麻開花節節高”。</p> <p> “同課異構”讓老師們清楚的看到了不同的老師對同一教材內容的不同處理，不同的教學策略所產生的不同的教學效果，并由此打開了每位數學老師的教學思路，真正體現了資源共享、優勢互補。相信通過此次活動，老師們能夠更好的把握教材，找準目標，明確中考方向。希望在這里揚帆，夢想在這里啟航，撐起夢想的長蒿，向教育的更深更遠處漫溯！</p> <p>供稿、拍攝、制作：贠曉菊</p><p>審核：劉自忠</p> 老師中考課堂復習學生課后評課異構教學九年