教研集眾智，丹心育桃李——昌邑濰水學校小學部召開校本教研工作暨讀書交流活動推進會

明媚

人生在勤，不索何獲。為深入推進基于標準的教學改進行動，提高讀書活動成效，5月9日上午9時，昌邑濰水學校小學部校本教研工作暨讀書交流活動推進會如期舉行。更新教學理念，改變課堂教學模式，落實“教——學——評一致性”，引領教師專業成長，提升教學質量，是這次活動的總目標。 　學校黨總支書記、校長于海港做引領性講話，小學部執行校長劉志強主持，小學部各學科分管領導和各級部學科教研組長參加會議。 于校長激勵老師們：你們是我校的中堅力量，學校的發展靠你們來實現。提高自身能力的途徑靠的是讀書學習，希望大家做讀書型教師，做智慧型教師，引領學校教職工全面成長。于校長在講話中指出，各科教學要提高課堂教學效率，關鍵要把好學生脈搏，培養學生興趣，要遵循學生特點，優化課堂結構。學高為師，身正為范。要培養學生多讀書，讀好書，愛讀書的習慣，教師就要愛讀書；要提高學生習作能力，教師就要寫下水文；要培養學生健全的人格魅力，教師就要以自身魅力，傳遞給學生一些美妙的心靈雞湯，用文化熏陶感染，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，健康成長。 　　于校長還對線上教學工作提出合理的建議：做好學生心理疏導工作，特別要預防手機成癮；及時總結線上教學的經驗，不斷優化教學方案；家校形成合力，不讓一個學生掉隊。 　　隨后，語數英三學科分管領導就《教了不等于學會了》這本書的讀書感悟做交流發言。圍繞“目標導向，深度學習”這一主題，有思想，有深度，詳細分解了關于課堂教學中如何落實“教——學——評一致性”，介紹詳細到位。從學習目標新舊對比，到評價任務和教學活動的設計，如何在課堂中引領學生走進問題探究的過程，還有常態化的一些激勵方法，如“找茬”“小組合作”等，給每一位在場的老師以啟發和思考，深刻領悟“教——學——評一致性”的真諦，對如何科學合理制定“學習目標”，如何有針對性地設計“評價任務”和“教學活動”有了明確的思路。 　　小學部執行校長劉志強做總結性發言，他強調，提高教學質量，首要的任務就是轉變教學理念，改變課堂教學。要精心鉆研教材，逆向設計教學過程：首先是科學精準制定教學目標，這是教學的關鍵；然后是設計好評價任務和教學活動，引領學生向著目標進行真實的學習。　　最后，劉校長對后續的讀書成果匯報交流活動做出安排。一是要進一步詳細研讀《教了不等于學會了》一書。在讀懂、弄通、悟透的基礎上學以致用。二是教師要全員參與，依托對同一課題的教學設計活動，展開廣泛而深入的交流。真正在教學實踐中貫徹“教學評一致性”理念。 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。腹有詩書氣自華，以讀書活動為契機，以研促教，研教結合促提升。校本教研活動的不斷開展，定會給濰水學校的教育教學工作插上雙翼，振翅飛翔！