感謝有你，帶來可愛的夏天——白云山一年級12班詩配畫作品點評

懂

時間飛逝，居家戰疫三月有余，由期待春意盎然，到了不覺間綠樹成蔭。學習的課文由第一課的“青草紅花”到了現在的“早有蜻蜓立上頭”。時光在流逝，戰疫已見到曙光，一切都在變化著，不變的是線上教學以來孩子們給我帶來的快樂。<div> 今天學習了兩首古詩《小池》和《池上》，讓孩子們課后完成一個詩配畫，加深對詩句的理解，晚上批改作業時，發現提交的作品美不勝收、歡樂多多，讓我們一起來欣賞一下吧。</div> 首先來欣賞《小池》篇的獲獎作品。（泉眼悄然無聲是因舍不得細細的水流，映在水里的樹陰喜歡這晴天里柔和的風光。小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上頭。）首先頒發的是“圖文皆美”獎。好美的風景，好快樂的蜻蜓!不過宗熙涵同學畫的這泉眼讓我不由得吟誦起《望廬山瀑布》…… 感謝石博毅同學在八達嶺隧道發來的古詩，字寫的很好。不過這蜻蜓都猶豫不決的，似落非落是幾個意思，嫌棄尖尖角不夠尖么？（不過尖尖角本意是剛冒出的荷葉尖角，你這個荷花尖角倒也不算錯哈）接下來是“環保達人”獎。啥也不用說，綠水青山就是金山銀山，有高度，為你們的環保理念點贊！接下來頒發的是“喧賓奪主”獎。蜻蜓為啥不敢立上頭，因為小魚想咬他…… 這個更牛了，都是勇敢的蜻蜓，天上水里都有動物虎視眈眈，仍敢于立上頭，真是熱愛小荷的初心不改，好癡心的蜻蜓啊…… 接下來是“變異蜻蜓”獎…… 不知道是蜻蜓想游泳，還是金魚想飛行…… 這幾架轟炸機來勢洶洶，小荷，你先躲一躲…… 可愛的小烏鴉，你把蜻蜓都給趕跑啦，哈哈哈接下來是“彩色蜻蜓”獎，五顏六色的新物種，外星蜻蜓入侵啦…… 蜻蜓的多姿多彩我可以贊美，為啥右邊有個黃色的荷葉呢，呵呵吸引我的不僅有魚雷，還有一根毛的老鷹在虎視眈眈，它不會是來捉蜻蜓的吧…… 釣魚的朋友，你沒看見蜻蜓那挑釁的眼神嗎，它在嘲笑你的帽子，是可忍孰不可忍…… 這蜻蜓的翅膀，莫名帶給我秋的哀傷…… 接下來頒發的是“大號蜻蜓”獎。我的風箏去年就找不到了，原來在你這里呀！明白了你的良苦用心，不能立在尖尖角上，因為這么大的荷葉都叫你給壓趴下了……不過話說尖尖角上的黑心是咋回事？特殊獎項：“最佳擬人”獎你聽課最認真了。四個景物都在呵呵的笑，老師說的擬人，你都表現出來了。不過為啥泉眼有倆腦袋呢？下面頒發的是《池上》篇獲獎作品。（一個小孩撐著小船,偷偷地采了白蓮回來.他不知道怎么掩藏蹤跡,水面的浮萍上留下了船兒劃過的痕跡。）首先頒發的是“工筆細描”獎。好可愛的娃娃，好細致的白描！不過你畫的水太清澈了，船兒仿佛從空中飄過，沒有一絲漣漪……這個小娃太會藏蹤跡了接下來是“動態十足”獎。你這一個小簍子就得費了某些同學畫一幅畫的功夫，這就是你獲獎的原因。我猜測這幅畫可能是幼年的汪倫，因為我想要吟誦“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”。接下來是“最佳表情”獎。你這個小娃，模仿人家上邊的蜻蜓干啥。不過你以為你把“”回”字弄掉了，就藏住蹤跡了嗎？吸引我的不只是你憨憨的表情，還有那兩根烏紗帽翅的小辮子，更有你那婀娜的腰肢…… 你的驚訝的大眼睛是不是在告訴我：不小心把船給撐到岸上去了…… 接下來是“最佳兵器”獎。這個小娃，你的霸氣長篙在手，誰敢追你，不用藏蹤跡了，誰敢不服…… 你這個說不是兵器人家都不信，因為你都夠不著水…… 有殺氣，你這不是偷采，直接明搶啊，呵呵…… 最后壓軸的是“豐收”獎。三毛哥，你那謙虛的眉毛在告訴大家：全班小娃你采的白蓮最多。你這不是偷采，你是來收貨的吧，哈哈說明：所有入選的獲獎同學，要么是書寫認真，要么是繪畫費了一番功夫，要么兼而有之，希望大家再接再厲。希望沒有獲獎的同學繼續努力，希望下一次的獲獎名單里面有你！（沒有寫名字的自己在評論區認領哈）感謝所有認真完成作業，給同學們和老師帶來快樂的小娃們，謝謝大家！因為有你，接下來的夏天更加可愛；因為有你，老師批改作業成為一張享受；因為有你，我們的居家戰疫快樂無邊！片尾彩蛋：一年級的小娃們，你知道這兩首詩哪一首時間早一些，哪一首時間晚一些嗎？為什么呢？回答正確有獎喲！ <div> </div><div> </div><div> </div>