今天我是大廚

微笑向暖

永遠不要小瞧了這些孩子，因為你永遠不知道他會在什么時候給你遞上驚喜。——寫給本次活動。 　　今天道德與法治課上，老師教大家學(xué)做《西紅柿炒雞蛋》，以此來感謝父母近三個月的不辭辛苦的陪伴。“西紅柿炒雞蛋”一道菜品，潛藏著多個教育的資源：動手操作可以培養(yǎng)孩子們的自主能力，獨立生活的意識；通過親歷勞動的過程，體會父母的辛勞進行感恩教育，也便于養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)；還可以為今天的日記提供寫作素材。 　　作業(yè)布置下去，中午時間剛過，班級群里就熱鬧起來了。照片、視頻已經(jīng)爭先恐后地上傳，班級群里擠得滿滿的。從前期的準備到一道成品的展示，一切活動都是有條不紊。細心的小大人們，系上圍裙，手拿刀具，八仙過海，各顯神通，開始了自己的創(chuàng)作。 　　有點笨拙又勇敢的幾刀下去，原材料西紅柿的新造型一下子變得滿含創(chuàng)意：細長的條形，輪廓鮮明的圓形，吐露花蕊的塊狀…… 　　打雞蛋也是門學(xué)問。怎樣的力度磕破蛋殼才能讓蛋液完好地滑進碗里？怎樣攪拌才能讓蛋液更好的融合？怎樣才能讓炒出來的雞蛋口感更嫩？我們用心給大家演示。 　　初次上手操作，炒菜的過程應(yīng)該充滿驚險刺激。不過看上去倒像模像樣的。手中的鏟子不慌不忙地翻炒，面對挑戰(zhàn)時良好的心態(tài)在小小的心房里，也伴隨著“西紅柿炒雞蛋”的成熟而慢慢成長。 　　這是大廚們的勞動成果，有沒有被驚艷到？小手繪制出大手筆，有沒有？歡迎圍觀。 　　親身下水知深淺，親口嘗梨知酸甜。原來每一道美食的背后，經(jīng)歷了無數(shù)的酸甜苦辣。個中滋味請你也來品一品。 　　家長的評價是夸贊，是欣慰，更有自豪！滿滿幸福的回味。 　　喜歡看到你一本正經(jīng)認真的模樣。經(jīng)歷了緊張，擔(dān)心，害怕，勇敢自信留在了心中。在眾多的困難面前你又斬獲一份必勝的籌碼。掛在臉上的微笑不是證明嗎？ 　　想想是不是覺得特別有意思？我們?nèi)嘟裉熘形绯缘目墒峭坏啦恕?lt;/p> 一道別有風(fēng)味的菜。